HUBUNGAN KECERDASAN INTERPERSONAL DAN KONSEP DIRI DENGAN UNJUK KERJA GURU BIMBINGAN KONSELING DI SMA DAN SMK SE-KABUPATEN BANGGAI
JAENUDDIN ABD.KADIM MASAONG Jurusan Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo Abstract: This research aimed to: 1) identify the correlation between interpersonal intelligence toward guidance and counseling teacher's performance, 2) identify the correlation between self concept toward guidance and counseling teachers' performance, 3) identify the correlation between interpersonal intelligence and self concept simultancously toward guidance and counseling teachers' performance of SMA and SMK at Kabupaten Banggai. The population of this research was 120 guidance and counseling teachers of SMA and SMK in Kabupaten Banggai. The sample was taken randomly and covered 89 guidance and counseling teachers. The method used in this research was quantitative approach with correlation design. The independent variables were Interpersonal Intelligence (X1), Self Concept (X2); and Guidance and Counseling Teachers' Performance (Y) as dependent variable. The data was analyzed by using regression analysis, product moment and double regression. The result of the research showed (1) there is a positive and significant correlation between the interpersonal intelligence toward guidance and counseling teachers' performance of SMA and SMK in Kabupten Banggai, (2) there is a positive and significant correlation between the self concept toward guidance and counseling teachers' performance of SMA and SMK in Kabupaten Banggai, (3) there is a positive and significant correlation between the interpersonal intelligence and self concept simultaneously toward guidance and counseling teachers' performance of SMA and SMK in Kabupaten Banggai. Keywords: Interpersonal Intelligence, Self Concept, Counseling Teachers' Performance
PENGARUH KECERDASAN SOSIAL, KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PERILAKU GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA SMA NEGERI DI KECAMATAN LUWUK KABUPATEN BANGGAI
SETYO ATMUJI ARIFIN SUKING Jurusan Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo Abstract: This study aimed to describe the social intelligence, Professional competence, and Teacher Behavior In Teaching To The Effectiveness of Learning At SMAN In District Luwuk Banggai. In addition, to determine whether there is the effect of each variable either direct or indirect influence. The study was conducted at SMAN 1 Luwuk, SMAN 2 Luwuk, and SMAN 3 Luwuk. The approach used is quantitative path analysis and using the survey method. Population of 133 and a sample of 102 teachers of subjects with random techniques. Collecting data using instruments which first tested the validity and reliability of the instrument. The results showed (1) there is a direct positive effect and significant social intelligence of teachers of the effectiveness of learning (2) there is a direct effect of the positive and significant professional competence of teachers of the effectiveness of learning, (3) there is a direct positive influence and significant behavior of teachers in the teaching of the effectiveness of learning, (4) there are significant indirect positive and significant social intelligence of teachers through teacher behavior in teaching to learning effectiveness, (5) there are significant indirect positive and significant professional competence of teachers through teacher behavior in teaching to learning effectiveness. Keywords: social intelligence, professional competence, teachers behaviors in teaching, learning effectiveness
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI DI KELAS IV SDN 5 BILUHU KABUPATEN GORONTALO
RUSMIN HUSAIN Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Gorontalo Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah "Apakah melalui media gambar seri kemampuan siswa menulis karangan narasi di kelas IV SDN 5 Biluhu Kabupaten Gorontalo dapat meningkat? Tujuan dalam Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis karangan narasi melaui media gambar seri di kelas IV SDN 5 Biluhu Kabupaten Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas IV SDN 5 Biluhu Kabupaten Gorontalo. Karakteristik subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 16 orang yang terdiri dari 6 orang laki-lakidan 10 orang perempuan. Berdasarkan hasil penelitian, proses pembelajaran kemampuan siswa menulis karangan narasi di kelas IV SDN 5 Biluhu Kabupaten Gorontalo pada obsevasi awal hanya berjumlah 5 orang atau sebesar 31,25%, pada siklus I meningkat menjadi 10 orang atau 62,5% dan pada siklus II kemampuan meningkat lagi menjadi 15 orang atau kemampuan sebesar 93,75%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa menulis karangan narasi di kelas IV SDN 5 Biluhu kabupaten Gorontalo dapat ditingkatkan melalui media gambar seri. Kata kunci: Kemampuan Menulis Karangan Narasi, Media Gambar Seri
DAMPAK PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN PEMANFAATAN ENCENG GONDOK DALAM MENINGKATKAN EKONOMI MASYARAKAT DESA LAUWONU DI KECAMATAN TILANGO KABUPATEN GORONTALO
ABDUL RAHMAT Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Gorontalo Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dampak pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan pemanfaatan enceng gondok dalam meningkatkan ekonomi masyarakat Desa Lauwonu di Kecamatan Tilango Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif pendekatan kualitatif. Kehadiran peneliti sebagai pengamat penuh sejak awal hingga akhir penelitian karena penelitian lapangan adalah instrumen kunci. Untuk mendapatkan data penelitian ini, digunakan langkah-langkah pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk validitas penelitian dilakukan pengecekan keabsahan data yaitu trianggulasi mengecek keabsahan data yang sudah ada pada sumber atau rinforman lain dengan cara dan waktu yang lain. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat dikemukan simpulan bahwa dampak pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan pemanfaatan enceng gondok dalam meningkatkan ekonomi masyarakat Desa Lauwonu Di Kecamatan Tilango Kabupaten Gorontalo pada: (1) pemberian bantuan modal tidak menimbulkan ketergantungan masyarakat; (2) pemecahan aspek modal dilakukan melalui penciptaan sistem yang kondusif baru usaha mikro, usaha kecil, dan usaha menengah untuk mendapatkan akses di lembaga keuangan; (3) penggunaan atau kebijakan pengalokasian modal berorientasi pada pemberdayaan pengrajin. Kata kunci: Pemberdayaan Masyarakat, Pelatihan dan Pemanfaatan Enceng Gondok
PENERAPAN TEKNIK PENAMPINGAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU KIMIA DALAM PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA
ISKANDAR HASAN Pengawas Sekolah Menengah Dinas Pendidikan Kota Gorontalo Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus dengan Teknik Pendampingan melalui Supervisi Akadmik yang diawali dengan pemantauan, pembinaan dan penilaian. Untuk melihat efektifitas tindakan maka dilakukan observasi terhadap rancangan dan pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar dengan indikator keberhasilan guru memiliki administrasi penilaian hasil belajar sesuai ketentuan yang berlaku dalam Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian dan memperoleh nilai minimal baik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dalam penilaian hasil belajar yaitu secara kuantitas pada siklus I rata-rata guru menyususn administrasi penilaian 82 %, pada siklus 2 menjadi 100%. Kualitas pelaksanaan penilaian hasil belajar pada siklus 1 rata-rata 76,50 menjadi 84,25 pada siklus 2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Kegiatan Pendampingan melalui Supervisi Akademik dapat meningkatkan kompetensi Guru KIMIA di SMA Kota Gorontalo dalam Penilaian Hasil Belajar. Kata Kunci: Pendampingan, Supervisi Akademik, Kompetensi Guru, Penilaian Hasil Belajar
EVALUASI IMPLEMENTASI PROGRAM BETTER EDUCATION THROUGH MANAGEMENT UNIVERSAL AND TEACHER UPGRADING (BERMUTU) DI KOTA GORONTALO
NUNUNG LAWENGA Pengawas Sekolah Menengah Kota Gorontalo Abstrak: Tujuan penelitian ini mengevalusi pelaksanaan Program Better Education through Reformed Management and Universal Teacher Training (BERMUTU) di Kota Gorontalo. Evaluasi perencanaan dan pelaksanaan , meliputi: kesiapan Daerah , penguatan Struktur Pengembangan Guru di tingkat lokal, reformasi Akuntabilitas guru dan system insentif untuk penilaian Kinerja , pengembangan karir, dan peningkatan koordinasi,Pemantauan dan evaluasi program. Penelitian ini menggunakan model objective oriented approach. dan diarahkan pada implementasi program BERMUTU. Data dikumpulkan dengan dokumentasi, wawancara, observasi dan dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Hasilnya berdasarkan kriteria keberhasilan pelaksanaan program yaitu dari keempat komponen yang dilaksanakan belum melibatkan jenjang sekolah,guru dan mata pelajaran sehingga hal ini belum memberikan dampak sesuai tujuan dari program BERMUTU yaitu meningkatkan kompetensi melalui pelatihan Kata Kunci: Implementasi, Program Bermutu
ANALISIS KESALAHAN MENYELESAIKAN PENGURANGAN PECAHAN DI SDN 6 BULANGO SELATAN KABUPATEN BONE BOLANGO SAMSIAR RIVAI Jurusan Pendidikanj Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Gorontalo
Abstrak: Penelitian ini membahas tentang analisis kesalahan dalam menyelesaikan pengurangan pecahan di SDN 6 Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango?" Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan dalam menyelesaikan pengurangan pecahan di SDN 6 Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan prosedur penelitian dalam penelitian ini adalah tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan pengurangan pecahan terdapat kesalahan konseptual yang dilakukan siswa diantaranya siswa tidak memahami makna soal yang diberikan. Dan kesalahan Prosedural yakni siswa tidak dapat merubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa, dan salah dalam menghitung. Yang banyak kesalahan yaitu pada menyelesaikan soal cerita yakni 55% dari jumlah siswa kelas V kesalahannya tidak memahami makna soal yang diberikan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa dalam menyelesaikan pengurangan pecahan tmasih banyak siswa yang mengalami kesalahan yaitu kesalahan konseptual dan kesalahan prosedural. Kata Kunci: Analisis, Kesalahan, Menyelesaikan, Pengurangan, Pecahan
EFEKTIFITAS MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MELAKUKAN KERJA KAYU DENGAN ALAT TANGAN DAN LISTRIK
MASRA HASIRU SMK Negeri 3 Gorontalo Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar melalui pemanfaatan Media Gambar sebagai sumber belajar pada mata pelajaran Melakukan Kerja Kayu dengan Mesin Tetap (Statis) di SMK Negeri 3 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : perencanaan/rancangan, kegiatan dan pengamatan. Dari hasil analisa diperoleh bahwa Daya serap siswa pada siklus I sebesar 75,80% pada siklus II menjadi 83,25 %, meningkat sebesar 7,35%, Siswa yang memperoleh nilai minimal 7,5 pada siklus I sebesar 60 % pada siklus II menjadi 90 %. Terjadi peningkatan sebesar 35 % , Kualifikasi pemelajaran dengan kriteria sangat baik dan baik pada siklus I sebesar 63,34 %, meningkat menjadi 71,66 % Partisipasi siswa dalam proses pemelajaran pada siklus I yang sangat aktif dan aktif adalah 55 % pada siklus II meningkat menjadi 80 %, telah terjadi peningkatan 25%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media gambar dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 3 Gorontalo serta media gambar dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran Kompetensi Dasar mendeskripsikan peralatan mesin tetap ringan (Statis). Keywords: Writing, Descriptive Texts, Pakem Approach, Active, Creative, Effective, and Happy
MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU PRODUKTIF SMK KOTA GORONTALO DALAM MENYUSUN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN DALAM BENTUK ON THE JOB TRAINING
SAPIA HUSAIN Dinas Pendidikan Kota Gorontalo Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk peningkatan kemampuan guru Produktif SMK Kota Gorontalo dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan menggunakan pola on the job training. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah guru Produktif SMK Kota Gorontalo yang berjumlah 4 orang. Analisis data dilakukan melalui analisis terhadap hasil observasi dan hasilnya digunakan untuk merefleksi diri apakah guru sudah dapat meningkatkan kemampuannya dalam menyusun perencanaan pembelajaran. Hasil analisis ini akan digunakan untuk merencanakan tindakan pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata persentase jumlah guru yang memperlihatkan peningkatan kemampuan menyusun perencanaan pembelajaran yang diharapkan, seperti yang nampak pada pada siklus I: (a) aspek tujuan pembelajaran sebesar 88%, (b) bahan ajar sebesar 88%, (c) strategi/metode bahan ajar sebesar 88%, (d) media pembelajaran sebesar 75%, dan (e) evaluasi sebesar 88%.. Siklus II terjadi peningkatan menjadi 100% untuk semua aspek. Disamping itu hipotesis tindakan yang telah dirumuskan yakni "jika digunakan pelatihan dalam bentuk on the job training maka kemampuan guru produktif dalam menyusun perencanaan pembelajaran dapat ditingkatkan" diterima. Kata Kunci: Kemampuan Menyusun Perencanaan Pembelajaran, on the job training.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
SYAMSUDIN HUNOU SMA Negeri 4 Gorontalo Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran Kimia di SMA Negeri 4 Gorontalo. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII IPA.1 Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 4 Gorontalo yang berjumlah 30 orang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 19 orang perempuan. Dengan adanya jumlah peserta didik yang besar tersebut dapat memberikan kemampuan bervariasi tentang hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Kimia. Analisis data dilakukan melalui analisis terhadap hasil observasi dan hasilnya digunakan untuk merefleksi diri apakah anak sudah meningkat hasil belajarnya. Hasil analisis ini akan digunakan untuk merencanakan tindakan pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata persentase jumlah peserta didik yang memperlihatkan peningkatan hasil belajar yang diharapkan, seperti yang nampak pada pada siklus I 73,33% peserta didik yang memperoleh nilai di atas 75, pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 90,00%. Dengan demikian indikator kinerja yang telah ditetapkan yakni minimal 85% atau 25 orang dari 30 anak sudah memperoleh nilai di atas 75. Disamping itu hipotesis tindakan yang telah dirumuskan yakni "jika guru menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, maka hasil belajar siswa akan meningkat" diterima. Kata Kunci: Kooperatif Tipe STAD, Hasil Belajar
PENGUASAAN TEKNIK MEMBACA MAHASISWA DALAM KETERAMPILAN READING TEST TOEFL (TEST OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE) SEMESTER II JURUSAN AWALSYASIAH IAIN SULTAN AMAI GORONTALO
MARINA PAKAJA Prodi PBI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Sultan Amai Gorontalo Abstrak: Penelitian ini menganalisis kemampuan mahasiswa semester II (dua) Jurusan Awalsyasiah pada Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam IAIN Sultan Amai Gorontalo Tahun Akademik 2013-2014 pada Program Pelatihan TOEFL yang diselenggarakan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dalam mengerjakan Tes Reading pada TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Penelitian dilakukan selama 6 bulan karena ketiga Fakultas yaitu Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam serta Fakultas Ushuluddin dan Dakwah sebelumnya mereka pada semester I (satu) sudah ada Program Matrikulasi Bahasa arab dan Bahasa Inggris selama 1 tahun. Jumlah mahasiswa semester II (dua) Jurusan Awalsyasiah Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam berjumlah 25 orang dalam satu kelas, pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling (sistem acak). Tes bacaan TOEFL terdiri atas 40 nomor, karena jumlah soal tersebut sesuai dengan standar soal pada TOEFL. Sementara jumlah pertanyaan pada tes interview maksimal 10 nomor. Mahasiswa mendapatkan 10 skill dengan menggunakan TOEFL preparation book, dengan urutan pre-test dan post-test. Mahasiswa yang score pre-tes berbeda dengan post-test akan diberikan keterampilan (skill), karena yang dihadapi mahasiswa dalam mengerjakan tes reading pada TOEFL sangatlah minim. Kata Kunci: Mahasiswa, Tes Reading, TOEFL, Pre-test, Post-test