Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis

Abstract

Mata pelajaran Dasar Desain Grafis kelas X memiliki tingkat kesulitan tersendiri bagi siswa, terutama padapokok bahasan Pengenalan Adobe Photoshop, dan menyebabkan hasil belajar siswa masih rendah. Mediapembelajaran interaktif merupakan salah satu media pembelajaran yang menunjang keberhasilan hasil belajarsiswa. Penelitian ini bertujuan : (1) mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaraninteraktif lebih baik dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran interaktif(menggunakan media konvensional); dan (2) mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif terhadaphasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar desain grafis. Metode penelitian yang digunakan dalampenelitian ini yaitu metode eksperimen dengan bentuk true eksperimental design dan jenis penelitian posttestonly control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Gorontalo dengan subjek peneletiankelas X Multimedia berjumlah 30 siswa. Teknik pengolahan data menggunakan uji Normalitas, dan UjiHipotesis. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baikdibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol, karena thitung=3.903 lebih besar daripada ttabel=2,048(thitung>ttabel). Hal tersebut menunjukkan bahwa penelitian ini berhasil membuktikan bahwa mediapembelajaran interaktif lebih baik dari media pembelajaran konvensional. Media pembelajaran interaktifmemberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar desain grafis. Dibuktikandengan adanya perbedaan hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen, yang menunjukkan persentaseketuntasan, dimana kelas eksperimen lebih tinggi 26,67% daripada kelas kontrol setelah diberikan perlakuan.