Media Pembelajaran Interaktif Desain Poster Berbasis Media Sosial Di Smk Negeri 3 Gorontalo

Dhita Rahmanda Tumulo, Dian Novian, Eka Vickraien Dangkua, Arip Mulyanto, Mohamad Syafri Tuloli, Ahmad Azhar Kadim, Hermila A.

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah materi dasar desain grafis di jurusan teknik komputerr jaringan di SMK Nergerri 3 Gorontalo dapat digunakan untuk merrancang merdia permberlajaran mernggunakan merdia sosial. Serlain itu, pernerlitian ini juga akan mernyerlidiki apakah platform permberlajaran berrbasis Instagram berrguna atau tidak.  Mertoder pernerlitian dan perngermbangan mernggunakan moderl ADDIER. Hasil perngujian merdia permberlajaran yang dikermbangkan mernunjukkan kerlayakan ahli merdia dan ahli materri. Ahli merdia mermperrolerh skor rata-rata 79 perrsern derngan kriterria sangat layak, ahli materri mermperrolerh skor rata-rata 90 perrsern derngan kriterria sangat layak, dan hasil rerspon siswa mermperrolerh rata-rata 0.880 derngan kriteria sangat layak.  Siswa kelas X jurusan teknik komputer jaringan di SMK Negeri 3 Gorontalo dapat menggunakan media pembelajaran berbasis Instagram untuk mata pelajaran dasar desain grafis. Salah satu ciri khas media pembelajaran interaktif adalah adanya elemen interaktif seperti kuis, video, simulasi, atau diskusi langsung. Dengan bantuan teknologi digital dan platform media sosial seperti Instagram, guru dapat menyajikan materi pembelajaran secara visual, ringkas, dan mudah diakses kapan saja oleh siswa. Contohnya, dalam mata pelajaran Dasar Desain Grafis, guru bisa memanfaatkan Canva untuk membuat konten menarik, lalu membagikannya melalui Instagram untuk menjangkau siswa dengan cara yang lebih relevan dan kekinian.

Keywords


ADDIE,Instagram,Dasar Desain Grafis,Canva

References


Asfarian, A., Prima, P. H., Wisnubhadra, I., Musthofa, & Ramadhan, D. A. (2021).Informatika. Jakarta: Pusat Perbukuan Kemendikbud.

Agianto, R., Setiawati, A., & Firmansyah, R. (2020). Pengaruh media social instagram terhadap gaya hidup dan etika remaja. Tematik, 7(2), 130-139.

Agustrian, D., Rini, F., & Mary, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10(2).

Faiqhotus Sa’diyah dan Vanda Rezania. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Poster Digital Pada Materi Ips Kelas Vi Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Mengajar. jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Gogahu, D. G., & Prasetyo, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.

Hidayat, S., Nugraha, Y., & Firmansyah, Y. (2021). Mmeanfaatkan Teknologi Media Sosial Instagram Pada Kegiatan Pembelajaran Dengan Menggunakan Metode Poster In Instagram (Postingan Terbaik). Jurnal Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan.

Ira Asiatul Azizah, (2023 ). Desain Grafis Sebagai Media Dakwah (Studi Deskriptif Pada Akun Instagram @Iqomic).

Mahendra, R., Parssela, R. P., & Rahmadianti, W. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Untuk Efektivitas Komunikasi. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata.

Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Ma"shum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Jurna Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan .

Moch. Ibnu Ain dan Cindy Cahyaning Astuti. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Kelas X SMK Antartika 1 Sidoarjo. Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning.

Muhammad Ilham . (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Materi Cinta Indonesia Sekolah Dasar

Nurfadhillah, S., Saputra, T., Farlidya, T., Pamungkas, S. W., & Jamirullah, R.

F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Poster pada Materi "Perubahana Wujud Zat Benda" Kelas V Di SDN Serakan II Tanggerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial.

Putri, N. E., Mansur, H., & Satrio, A. (2024). Pemanfaatan Canva Sebagai Aplikasi Desain Grafis Untuk Mendukung Pembelajaran Di Tingkat Sekolah Dasar. J-INSTECH, 5(1), 172-183.

Sikumbang, K., Ramadhina, W., Yani, E. R., Arika, D., Hayati, N., Hasibuan, N. A.,& Permana, B. G. (2024). Peranan Media Sosial Instagram terhadap InteraksiSosial dan Etika pada Generasi Z. Journal on Education, 6(2), 11029-11037.

Sahelatua, L. S., Vitoria, L., & Mislinawati. (2018). Kendala Guru Memanfaatkan Media IT Dalam Pembelajaran Di SDN 1 Pagar Air Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2021). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan.

Salehudin, M. (2024). Penerapan Media Sosial Instagram pada Pembelajaran Desain Grafis di Kelas Multimedia pada Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Instructional and Development Researches, 4(2), 75- 84.

Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi canva sebagai media pembelajaran ipa mi/sd. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 102-118.




DOI: https://doi.org/10.37905/inverted.v6i1.31887

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Published by:

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI
JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
Jl. Prof. Dr.Ing. B.J. Habibie, Moutong – Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango
Homepage : http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/inverted
email: [email protected]

Creative Commons Licence

 

This work is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License