PERAN PELATIHAN SDM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN MAHASISWA DI ORGANISASI HMJ

Valentina Monoarfa, Stevi Khairunisa Lisdia Ningsih, Cintia Juliana Patilima, Maghfira Dwi Aprilia, Seprianti Masi

Abstract


Pengembangan keterampilan kepemimpinan mahasiswa merupakan aspek penting dalam pembentukan kualitas sumber daya manusia di lingkungan perguruan tinggi. Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Universitas Negeri Gorontalo melaksanakan pelatihan kepemimpinan melalui program Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) yang terdiri atas LDK 1, LDK 2, dan LDK 3 sebagai bagian dari proses kaderisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pelatihan SDM berbasis LDK dalam meningkatkan keterampilan kepemimpinan mahasiswa, khususnya pada aspek kepemimpinan dasar, manajemen organisasi, dan komunikasi efektif. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen kaderisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan LDK mampu memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan kepemimpinan peserta. Data peningkatan menunjukkan perubahan pada kemampuan kepemimpinan dasar dari 63% menjadi 88%, manajemen organisasi dari 60% menjadi 85%, dan komunikasi efektif dari 65% menjadi 90%. Proses pelatihan yang mengintegrasikan pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning), modeling dan observasi (social learning), serta prinsip andragogi terbukti efektif dalam membentuk perilaku kepemimpinan mahasiswa secara aplikatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan SDM melalui LDK berperan strategis dalam mengembangkan kesiapan mahasiswa untuk memimpin dan berkontribusi dalam organisasi kemahasiswaan secara profesional.

Keywords


Pelatihan SDM, LDK, Kepemimpinan Mahasiswa, HMJ UNG, Pengembangan Kepemimpinan.

Full Text:

PDF

References


Bandura, A. (2021). Social learning theory: A behavioral perspective on learning and leadership

development. Journal of Leadership Education, 20(3), 45–59.

Daher-Armache, G. (2025). Leadership development in U.S. higher education. Journal of Higher

Education Development, 12(1), 55–70.

Ekayani, N. W. D., Ningrum, R. K., & Pariartha, I. M. (2022). Pelatihan kepemimpinan dalam

pengembangan kualitas personal mahasiswa kedokteran. E-Jurnal Kedokteran Indonesia,

(2), 101–112.

Indah, E. N., & Cahya, S. B. (2024). The impact of leadership training on student learning ability

in higher education. International Journal of Organizational Education Research, 8(1), 66

Khairunisa, S., & Ningsih, L. (2025). Pelatihan dan Pengembangan: Peran pelatihan SDM dalam

meningkatkan keterampilan kepemimpinan mahasiswa HMJ [Dokumen penelitian].

Universitas Negeri Gorontalo.

Kolb, D. A. (2020). Experiential learning: Experience as the source of learning and development

(2nd ed.). Pearson Education.

Lamm, K. W., Carter, H. S., & Melendez, L. (2021). Developing student leaders through experiential

and social learning approaches. Journal of Leadership Studies, 15(2), 76–88.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods

sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.

Mulyana, D. (2024). Experiential learning dalam pembentukan kepemimpinan mahasiswa di

organisasi kemahasiswaan. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan SDM, 9(2), 101–112.

Phillips, B., Dugan, J., & Kodama, C. (2023). Undergraduate students’ perception of leadership

development after structured training. Journal of College Student Leadership, 64(1), 22

Swanson, R. A., & Holton, E. F. (2022). Foundations of human resource development (4th ed.).

Berrett-Koehler Publishers.

Uaikhanova, M. (2022). Impact of leadership training on university students’ leadership skills

development. International Journal of Educational Leadership and Management, 10(1), 1

Werner, J. M. (2021). Human resource development: Talent development (8th ed.). Cengage

Learning.

Zhao, Y., & Asavisanu, P. (2024). The development of training programs to enhance student

leadership practices in higher education. International Education Review, 11(2), 140–158.

Daftar pustaka diketik menggunakan huruf verdana ukuran 8 spasi 1. Daftar pustaka menggunakan

American Psychological Association Reference Style. Diwajibkan menggunakan aplikasi

sitasi seperti mendeley.




DOI: https://doi.org/10.37479/jimb.v8i3.37045

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Alamat Redaksi:

Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo

Jalan Jenderal Sudirman No. 6 Kota Gorontalo