Implementasi Aplikasi QR Exam untuk Digitalisasi Sistem Ujian Berbasis Lock-Down Mode di SMP Negeri 1 Limboto Barat
Abstract
Bahasa Indonesia:
Program Pengabdian Masyarakat yang terintegrasi dengan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik ini bertujuan untuk mendigitalisasi sistem ujian di SMP Negeri 1 Limboto Barat. Selama ini, sekolah masih mengandalkan ujian berbasis kertas yang memakan biaya cetak dan menuntut waktu pemeriksaan manual yang panjang. Selain itu, pengawasan di kelas juga kerap menghadapi kendala kecurangan antar siswa. Sebagai solusi, tim pengabdi mengembangkan aplikasi QR Exam (ExamShield QR) yang mengintegrasikan Google Form dengan sistem lock-down (kiosk-mode). Sistem ini secara otomatis mengunci layar smartphone siswa agar tidak bisa membuka aplikasi lain selain aplikasi exam itu sendiri atau aplikasi pencarian saat ujian berlangsung. Pelaksanaan program meliputi tahap observasi, pengembangan perangkat lunak, sosialisasi literasi digital, pelatihan guru, hingga pendampingan teknis saat ujian. Hasil kegiatan membuktikan bahwa penerapan QR Exam efektif menekan angka kecurangan dan menciptakan suasana ujian yang jauh lebih kondusif. Di samping itu, program ini berhasil meningkatkan kemandirian guru dalam mengonversi soal ke format digital dan mencetak QR Code ujian mereka sendiri.
Bahasa Inggris (English):
This community service program, integrated with the Thematic Student Study Service (KKN), aims to digitize the examination system at SMP Negeri 1 Limboto Barat. Until now, the school has relied on paper-based exams, which incur printing costs and require lengthy manual grading time. In addition, classroom supervision often faces challenges with cheating among students. As a solution, the service team developed the QR Exam (ExamShield QR) application, which integrates Google Forms with a lock-down system (kiosk-mode). This system automatically locks the students' smartphone screens so they cannot open other applications—other than the exam application itself—or search applications during the exam. The program implementation included observation, software development, digital literacy socialization, teacher training, and technical assistance during the exam. The results of the activity prove that the implementation of QR Exam is effective in reducing cheating and creating a much more conducive exam atmosphere. Furthermore, this program successfully increased teachers' independence in converting questions into digital formats and printing their own exam QR Codes.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Hadjaratie, L., Yusuf, R., Dwinanto, A., & Oliid, S. (2025). Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis QR Code dan Website Profil Sekolah di SMP Negeri 1 Dungaliyo. DEVOTION: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 7–15.
Handayani, F. A., & Haryati, T. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran QR-Code Sebagai Upaya Implementasi Pendidikan Sesuai Kodrat Zaman KHD di SMP Negeri 6 Semarang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 809–815.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner. Victoria: Deakin University Press.
LPMPP Universitas Negeri Gorontalo. (2026). Buku Panduan Program MBKM UNG Mengajar Terintegrasi KKN Tematik. Gorontalo: LPMPP UNG.
Naue, R. F., Pakaya, N., Dangkua, E. V., Padiku, I. R., Polin, M., Dwinanto, A., & Bouty, A. A. (2025). Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Mata Pelajaran Informatika Materi Sistem Komputer Untuk Kelas X di SMA Negeri 7 Prasetya Gorontalo. INVERTED: Journal of Information Technology Education, 5(2).
Novian, D., Rijal, B. S., Tuloli, M. G., Dwinanto, A., Tuloli, M. S., Rohandi, M., & Hermila, A. (2025). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android Sebagai Sumber Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X MA Al-Huda Kota Gorontalo. JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni), 8(1), 14–26.
Nurhikmah, N., Gani, H. A., Pratama, M. P., & Wijaya, H. (2021). Development of an Android-Based Computer Based Test (CBT) in Middle School. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(2), 130–139.
Prima, A. U., Herpratiwi, Fitriawan, H., & Katili, M. R. (2022). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Aplikasi Mobile Pada Materi Sepak Bola (Studi Siswa SMP Negeri 1 Pekalongan Lampung Timur). Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 5(2), 246–263.
Ridwan, A. (2019). Peran Sistem Informasi Desa dalam Pengembangan Masyarakat Desa. Jurnal Sistem Informasi, 8(2), 115–125.
Sari, I. P., Al-Khowarizmi, & Batubara, I. H. (2021). Implementasi Aplikasi Mobile Learning Sistem Manajemen Soal dan Ujian Berbasis Web Pada Platform Android. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2).
Sari, K., dkk. (2025). Pengembangan Assessment Technology Innovation untuk Mereduksi Kecurangan Akademik. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pendidikan, 10(1), 1–15.
Sistem Evaluasi dan Kurikulum SMP N 1 Limboto Barat. (2026). Dokumen Kelengkapan Administrasi dan Penilaian Akhir Tahun. Gorontalo: SMP N 1 Limboto Barat.
Sudarsono, B. (2023). Pengembangan Aplikasi Mobile Berbasis Flutter untuk Pendidikan. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 16(2), 45–52.
Tuloli, M. S., Dangkua, E. V., Bau, R. T. R. L., Agusd, R. O., & Toolingo, N. (2024). Pelatihan Sistem Informasi Desa Sebagai Upaya Mewujudkan Masyarakat Cerdas. DEVOTION: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 24–29.
DOI: https://doi.org/10.37905/devotion.v5i2.40638
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Fitra Bilisi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Devotion Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Bidang Pendidikan, Sains dan Teknologi
Department of Informatics Engineering, Universitas Negeri Gorontalo
Engineering Faculty Building, 1st Floor
Jl. Prof. Dr. Ing. B. J. Habibie, Bone Bolango, Gorontalo, 96119, Indonesia
Phone: +62 (435) 821125, Fax: +62 435 821752
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.