Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Informatika Di SMP Katolik Santa Maria Gorontalo

Moh Hikam A. Utiah, Sitti Suhada, Ahmad Azhar Kadim, Dian Novian, Arif Dwinanto, Huzaima Mas'ud, Muthia Muthia

Abstract


Perkembangan teknologi yang sangat cepat saat ini telah menyentuh berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Berbagai inovasi teknologi membuka peluang besar untuk mendukung proses pembelajaran, salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Android. Di SMP Katolik Santa Maria, pembelajaran mata pelajaran informatika masih didominasi oleh metode tradisional seperti ceramah dan sesi tanya jawab. Pendekatan ini menyebabkan beberapa siswa kesulitan dalam memahami materi, sementara yang lainnya merasa jenuh dan kurang termotivasi untuk mengikuti pelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis Android yang digunakan pada mata pelajaran Informatika sebagai solusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperkaya bahan ajar yang dapat dimanfaatkan oleh guru dan siswa. Metode yang digunakan adalah model ADDIE. Berdasarkan hasil penilaian ahli materi memperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 72,36%, masuk dalam kategori layak, dan hasil validasi oleh ahli media tingkat kelayakan sebesar 94%, yang dikategorikan sebagai sangat layak, sedangkan uji kepraktisan yang dilakukan terhadap 20 siswa memiliki tingkat kepraktisan yang baik dengan rata-rata persentase sebesar 77,3%

Keywords


Android; Media Pembelajaran; Teknologi Informasi

References


Branch, R. M. (2009). Analisis sebagai fondasi dalam pengembangan instruksional. Journal of Instructional Design, 7(2), 45-53.

Gawise, A., Rahman, T., & Lestari, N. (2022). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar. Makassar: Pustaka Edukasi.

Hidayati, N., Sari, M., & Yuliani, R. (2022). Media pembelajaran sebagai sumber belajar dalam pendidikan modern. Jakarta: Pustaka Cendekia.

Ibrahim, F. F., Koniyo, M. H., & Suhada, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran administrasi sistem jaringan. Inverted: Journal of Information Technology Education, 1(1), 1-11.

Jannah, M., Rahayu, S., & Prasetyo, A. (2023). Tantangan guru dalam merancang media pembelajaran digital. Surabaya: Penerbit Edukasi Nusantara.

Mulyadi, M. (2021). Motivasi belajar siswa dan peran guru dalam pembelajaran interaktif. Bandung: Alfabeta.

Muthoharoh, S. (2021). Peran media pembelajaran dalam efektivitas proses belajar di masa pandemi. Yogyakarta: Media Edukasi Press.

Nugroho, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran informatika. Yogyakarta: Deepublish.

Nunuk, S. (2022). Konsep ADDIE dalam merancang pembelajaran berbasis kinerja. Dalam N. A. S. Ardjen (Ed.), Inovasi dalam desain pembelajaran berbasis kinerja (hlm. 45-60). Yogyakarta: Penerbit Pendidikan Kreatif.

Putri, D. A., & Fadlillah, M. (2020). Inovasi media pembelajaran interaktif di era digital. Jakarta: Kencana.

Suhada, S., Bahu, K., & Amali, L. N. (2020). Pengaruh metode pembelajaran mind map terhadap hasil belajar siswa. Jambura Journal of Informatics, 2(2), 86-94.

Tuna, N. O. (2022). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran di Kelas (Skripsi Sarjana, Universitas Negeri Gorontalo). Universitas Negeri Gorontalo




DOI: https://doi.org/10.37905/inverted.v5i2.31785

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Published by:

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI
JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
Jl. Prof. Dr.Ing. B.J. Habibie, Moutong – Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango
Homepage : http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/inverted
email: [email protected]

Creative Commons Licence

 

This work is licensed under a 
 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License