PENGARUH BADMINTON CIRCUIT GAME TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN
Abstract
Keberhasilan siswa dalam mengikuti mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) salah satunya ditentukan oleh motivasi belajar mereka. Sayangnya, penyampaian materi bulutangkis di sekolah kerap kali membosankan karena kurang variasi. Akibatnya, siswa menjadi kurang bersemangat dan tidak terlibat aktif selama jam pelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis sejauh mana pengaruh Badminton Circuit Game dalam mendongkrak motivasi belajar siswa pada pembelajaran PJOK, khususnya pada materi bulutangkis. Metode eksperimen dengan model one group pretest-posttest diterapkan dalam penelitian ini. Peneliti melibatkan 32 siswa kelas VIII E Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 7 Nganjuk sebagai sampel penelitian. Pemilihan sampel dilakukan menggunakan teknik cluster random sampling dengan mengacak kelas sebagai unit sampel sehingga diperoleh kelas VIII E sebagai kelompok penelitian. Upaya mengukur motivasi belajar, digunakan angket dengan 46 pernyataan yang dinilai menggunakan skala Likert. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui uji statistik deskriptif, normalitas, dan paired sample t-test. Hasilnya mencatat peningkatan rata-rata motivasi belajar siswa yang cukup tajam, dari angka 115,53 pada tahap pretest menjadi 163,22 pada posttest. Nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 (p < 0,05), sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Badminton Circuit Game berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Lebih lanjut, analisis effect size menggunakan rumus Cohen's d menghasilkan angka 4,43, yang mengindikasikan tingkat pengaruh yang sangat kuat. Temuan ini menegaskan bahwa model Badminton Circuit Game efektif diimplementasikan sebagai salah satu solusi pembelajaran guna meningkatkan gairah belajar siswa pada cabang olahraga bulutangkis.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Acharya, B., & Sigdel, S. (2023). Enhancing Teaching-Learning Activities Through Games: A Phenomenological Study. Saptagandaki Journal, 14(01), 98–111. https://doi.org/10.3126/sj.v14i01.64318
Ansharullah, A. Z., Hidayat, C., Juhrodin, Kamarudin, & Suardika, I. K. (2026). Strategi Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jambura Health and Sport Journal, 8(1), 69–79. https://doi.org/10.37311/jhsj.v8i1.35648
Ayyubi, S. Al, & Hartoto, S. (2017). Pengaruh Modifikasi Permainan Sepakbola terhadap Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Ejournal Unesa, 5(3), 633–639. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/20271?utm_source
Beauty, T. R. C., Nurhasan, & Tuasikal, A. R. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Permainan Sirkuit Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(2), 499–507. https://doi.org/10.36312/jime.v6i2.1499
Bøe, M. V., Lauvland, A., & Henriksen, E. K. (2025). How Motivation for Undergraduate Physics Interacts With Learning Activities in a System With Built-In Autonomy. Science Education, 109(2), 506–522. https://doi.org/10.1002/sce.21912
Duapadang, D. H., Amsad, L. N., Wabiser, Y. D., & Tumeno, B. (2026). Fighting Classroom Boredom: Innovative Active Learning Models To Address Student Motivation Challenges in Elementary Schools a Literature Study With Case Simulations At a Primary School in Nabire. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 3(1), 678–688. https://doi.org/10.62567/micjo.v3i1.1842
Faradila, E. Z., Ihsani, H., Sopiah, R. N., Syahidah, S. M., Dealova, Z. K., Mulyana, A., Indonesia, U. P., No, J. S., & Barat, J. (2024). Efektivitas Penerapan Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Motivasi Siswa pada Pembelajaran PJOK. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3119–3128. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1242
Fauziah, J., & Mardiana, A. (2024). Penerapan Strategi Bermain Sambil Belajar untuk Meningkatkan Motivasi dan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Kelas VII SMP Swasta Sei Mencirim. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 73–88. https://doi.org/10.47006/pendalas.v4i1.494
Febrianti, N., & Pritasari, A. C. (2024). Inovasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(3), 183–191. https://doi.org/10.55080/jpn.v3i3.160
Feng, J. (2024). The Effectiveness of Group Cooperative Learning Method in Badminton Teaching in Colleges and Universities. Journal of Contemporary Educational Research, 8(4), 290–295. https://doi.org/10.26689/jcer.v8i4.6767
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Firmansyah, M. F. E., Hidayat, M. A., Alfarisi, M., Harwanto, Kurniawan, H., Haq, I. N., & Nurafandy, M. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dalam Pembelajaran PJOK Melalui Konsep Circuit Training pada Peserta Didik Kelas X-8 SMAN I Gedangan Sidoarjo. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 296–305. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6352
Fu, P., Gao, C., Chen, X., Zhang, Z., Chen, J., & Yang, D. (2024). Proactive Personality and its Impact on Online Learning Engagement Through Positive Emotions and Learning Motivation. Scientific Reports, 14(1), 1–11. https://doi.org/10.1038/s41598-024-79776-3
Geby, Yashinta, Enney, Gabriel, & Fajar. (2024). Students’ Motivation towards Learning Physical Education Sports and Health at Elementary School. Outline Journal of Education, 3(2), 5–9. https://doi.org/10.61730/oje.v3i2.217
Hendra, J., Pilitan, R. B., Ismi, D., Saputra, M., & Wulandari, T. (2025). Analysis of Students’ Interest and Motivation in Participating in Physical Education Learning. Gladi: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 16(03), 452–468. https://doi.org/10.21009/GJIK.163.14
Henry Wasosa. (2025). Influence of Psychological Well-Being and School Factors on Delinquency , During the Covid-19 Period Among Secondary School Students in Selected Schools in Nakuru County : Kenya. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS), VII(2454), 1175–1189. https://doi.org/10.47772/IJRISS
Ilham, Pujiarti, T., & Nisa, H. (2025). Teacher Efforts In Improving Students’ Learning Motivation In Ipas Learning At Sdn 26 Dompu. Masaliq: Jurnal Pendidikan dan Sains, 5(4), 1562–1574. https://doi.org/10.58578/masaliq.v5i4.6383
Ionuț, T. B. (2025). Analysis of Technical-Tactical and Psychomotor Performance in Badminton Practice. The Annals of Dunarea de Jos University of Galati Fascicle XV Physical Education and Sport Management, 2(3), 62–74. https://doi.org/10.35219/efms.2024.3.06
Juhanis, Iskandar, Endrawan, I. B., S, A., & Santoso, S. (2024). Impact of Motor Education Levels and Circuit Training on Enhancing Wrestling Techniques Among Adolescent Athletes. Journal Sport Area, 9(3), 386–397. https://doi.org/10.25299/sportarea.2024.vol9(3).16182
Kazimoglu, C. (2020). Enhancing Confidence in Using Computational Thinking Skills via Playing a Serious Game: A Case Study to Increase Motivation in Learning Computer Programming. IEEE Access, 8, 221831–221851. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.3043278
Kurniawan, A. W., Wiguno, L. T. H., & Amrullah, M. H. F. (2022). Development of Application-Based Badminton Material Teaching Media for Middle School Level PJOK Teachers. Journal of Science and Education (JSE), 3(2), 82–93. https://doi.org/10.56003/jse.v3i2.162
Makhrus, Wijaya, A., & Suparno, A. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Permainan Modifikasi Bola Kasti dengan Bola Voli pada Pembelajaran PJOK di SMPN 13 Surabaya Kelas VII A. Journal of Creative Student Research, 2(5), 172–181. https://doi.org/10.55606/jcsr-politama.v2i5.4347
Mashuri, H., Mappaompo, M. A., Palmizal, A., Saparia, A., Jasmani, P., & Ganesha, U. P. (2022). Pengaruh Permainan Gerak Dasar dengan Circuit Training terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6583–6593. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2213
Maulana, A. R., Subroto, D., Saeza, M., Rahayu, N., Hujaimi, A., & Marsela, R. A. (2022). Penerapan Permainan Kecil Benteng-Bentengan untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran PJOK di SMK Harapan Bangsa Kota Serang. Jurnal Padamu Negeri, 3(1), 21–25. https://doi.org/10.69714/rndx2a11
Millah, A. S., Kusmawati, W., Ali Muarifuddin, M., & Sucpto, A. (2024). Students’ Learning Interest In Following The Process PJOK Learning at MI Miftahul Ulum Plinggisan. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 9(3), 719. https://doi.org/10.58258/jupe.v9i3.7294
Morales-Sánchez, V., Hernández-Martos, J., Reigal, R. E., Morillo-Baro, J. P., Caballero-Cerbán, M., & Hernández-Mendo, A. (2021). Physical Self-Concept and Motor Self-Efficacy Are Related to Satisfaction/Enjoyment and Boredom in Physical Education Classes. Sustainability (Switzerland), 13(16). https://doi.org/10.3390/su13168829
Mudian, D., & Prasetiyo, A. F. (2025). Penerapan Prinsip Pembelajaran Mendalam (PM) Berkesadaran (mindful), Bermakna (meaningful), dan Menggembirakan (joyful) dalam Mata Pembelajaran Bola Besar Cabang Olahraga Futsal. Mutiara Pendidikan dan Olahraga, 2(3), 215–222. https://doi.org/10.61132/mupeno.v2i3.607
Mulyana, A., An-nazwa, F., Amanatin, I., Dwi, L., Afifah, A., Handayani, S. R., Zikri, S. A., & Wati, T. A. (2024). Mengapa Olahraga Penting? Peran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Dasar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 2763–2770. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1158
Nurhidayat, M., & Handayaningrum, W. (2024). Motivational Dynamics in Education: Exploring Current Learning Theories. Journal of Elementary School Education, 248–253. https://doi.org/10.62966/joese.v2i2.487
Putra, Y. P., Imansyah, F., & Kristina, P. C. (2024). Implementation of Circuit Training and Interval Training Exercises on Improving Football Dribbling Skills in Seventh Grade Junior High School Students. PPSDP International Journal of Education, 3(July), 421–433. https://doi.org/10.59175/pijed.v3i2.357
Putri, A. D., & Wijaya, A. (2024). Pengaruh Modifikasi Permainan Bola Voli terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal Ilmu Olahraga, 5(1), 70–77. https://doi.org/10.46838/spr.v5i1.482
Sahal, A., & Mua’rifin. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Kebugaran Jasmani Komponen Kelincahan dan Kecepatan Berbasis Permainan “MOTIF” Monopoli Kreatif SMPN 1 Malang. GURUKU : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(2), 254–265. https://doi.org/10.59061/guruku.v3i2.1003
Septianti, L., Sonjaya, A., Hermawan, I., & Arifin. (2025). Implementasi Model Peer Teaching Untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa pada Pembelajaran PJOK. Jurnal Porkes, 8(2), 612–622. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i2.29719
Su, P., Kong, J., Zhou, L., & Li, E. (2024). The Interplay of Flow, Self-Efficacy, Learning Motivation, and Learning Outcomes in Music Education: A Comprehensive Analysis of Multidimensional Interactions. Acta Psychologica, 250, 104515. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104515
Syafe, M., Asy, I., Husnahadi, A. A., Ramdani, G., & Suryadi, L. E. (2025). Efektivitas Circuit Training dalam Meningkatkan Keterampilan Dribbling Futsal Siswa. Abdimasia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi, 1(2), 114–119. https://doi.org/10.63203/abdimasia.v1i2.430
Syarfrengki, & Mahluddin. (2025). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Game-Based Learning Berdiferensiasi Kahoot di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurunnajah Olak Kemang Kota Jambi. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(2), 102–112. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i2.2225
Waluyo, Nugroho, D., Putro, B. N., & Syaifullah, R. (2024). Optimising Locomotor Basic Motion Learning Outcomes Through The “Motion Circuit” Playing Model For Grade 3 Students. Gladi: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 15(04), 549–558. https://doi.org/10.21009/GJIK.154.12
Yang, Q., & Meriales, R. (2024). Skills Acquisition and Student Motivation in Badminton Training Towards Enhanced Sports Educational Program. International Journal of Education and Humanities, 16(2), 419–427. https://doi.org/10.54097/jwpn8p49
DOI: https://doi.org/10.37311/jhsj.v8i2.39492
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jambura Health and Sport Journal (JHSJ) (p-ISSN: 2654-718X | e-ISSN: 2656-2863) dilisensikan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional .
Jambura Health and Sport Journal Terindeks dan Termasuk Database pada:
