Analisis Efektivitas Edukasi Kesehatan Mental melalui Media Interaktif terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswa

Abstract

Kesehatan mental remaja merupakan isu penting karena tingginya kerentanan terhadap tekanan psikososial dan rendahnya literasi kesehatan mental, yang berdampak pada keterlambatan deteksi dan pencarian bantuan. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas edukasi kesehatan mental dalam meningkatkan pengetahuan siswa SMP Negeri 1 Kabila Bone. Penelitian menggunakan desain quasi-experimental dengan one group pretest-posttest pada 30 siswa kelas IX. Instrumen berupa kuesioner mencakup konsep dasar, gejala stres, dan strategi coping. Intervensi dilakukan melalui ceramah interaktif, diskusi, dan media audiovisual. Analisis menggunakan uji paired t-test dengan tingkat signifikansi 95%. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor pengetahuan dari 56,3 menjadi 78,9 (selisih 22,6 poin). Uji statistik menunjukkan p = 0,000 (p < 0,05), menandakan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Kesimpulannya, edukasi kesehatan mental efektif meningkatkan pengetahuan siswa dan berpotensi menjadi strategi promotif dalam program kesehatan sekolah untuk mendukung kesejahteraan psikologis remaja.