Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas XI Materi Garis Singgung Lingkaran melalui Penggunaan Media Papan Lingkaran

Sholihin P. Nur; Syamsu Qamar Badu; Dewi Rahmawaty Isa

doi:10.37905/jmathedu.v5i2.26481

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas XI Materi Garis Singgung Lingkaran melalui Penggunaan Media Papan Lingkaran

Sholihin P. Nur, Syamsu Qamar Badu, Dewi Rahmawaty Isa

Abstract

Mathematics is a foundational subject essential for the advancement of technology and various scientific disciplines. This study aims to enhance the mathematics learning outcomes of class XI-C students at SMA Muhammadiyah Batudaa through the use of circle board learning media. Conducted as classroom action research during the 2023/2024 academic year, the study involved 28 students from class XI-C. Data collection methods included tests and observations, utilizing essay tests and observation sheets to assess teacher and student activities. The findings reveal that implementing circle board learning media significantly improved student learning outcomes on circle tangent material. Observations showed notable increases in teacher activity: from 70% to 95% in preliminary activities, 69,4% to 97,2% in core activities, and 68,7% to 93,7% in closing activities. Similarly, student activity observations improved from 75% to 90% in preliminary activities, 67,8% to 92,8% in core activities, and 58,3% to 91,6% in closing activities. These results demonstrate that the use of circle board learning media effectively enhances students' mathematics learning outcomes.

Keywords

Hasil Belajar, Garis Singgung Lingkaran, Media Pembelajaran

Full Text:

PDF

References

T. Machmud, S. Sartika, and N. Achmad, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline Materi Statistika dan Peluang Kelas VIII SMP,” Vygotsky, vol. 4, no. 2, p. 67, 2022, doi: 10.30736/voj.v4i2.497.

K. A. Y. Pauweni and M. E. B. Iskandar, “Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Problem-Based Learning Pada Materi Bilangan Pecahan,” Euler J. Ilm. Mat. Sains dan Teknol., vol. 8, no. 1, pp. 23–28, 2020, doi: 10.34312/euler.v8i1.10372.

A. Moha, P. Zakaria, F. Oroh, and Majid, “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI KOORDINAT KARTESIUS,” EULER J. Ilm. Mat. Sains dan Teknol., vol. 4, no. 2, p. 19, 2019.

S. Arikunto and S. Suhardjono, Penelitian Tindakan Kelas: Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2009.

Y. Pakaya, A. W. Abdullah, and D. R. Isa, “Analisis Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Persegi Dan Persegi Panjang Ditinjau Dari Perbedaan Gender Di Kelas Vii Smp Negeri 1 Suwawa Timur,” Laplace J. Pendidik. Mat., vol. 5, no. 1, pp. 19–29, 2022, doi: 10.31537/laplace.v5i1.668.

K. Y. Prastika, N. Abbas, Y. Ismail, and Majid, “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Penemuan Terbimbing Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 2, pp. 13917–13932, 2023, [Online]. Available: https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1998/1471

A. Irfah and N. Rahmah, “Pendekatan Problem Posing Berbasis Teori Polya,” Kelola J. Islam. Educ. Manag., vol. 2, no. 2, pp. 143–153, 2017, doi: 10.24256/kelola.v2i2.436.

D. Hasiru, S. Q. Badu, and H. B. Uno, “Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh,” Jambura J. Math. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 59–69, 2021, doi: 10.34312/jmathedu.v2i2.10587.

A. Ribunu, Majid, A. D. Mohidin, and F. A. Oroh, “Pengaruh Media Pembelajaran Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Negeri 2 Suwawa,” … J. Soc. Sci. …, vol. 3, no. 5, pp. 1866–1873, 2023.

A. D. Putri, “PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA JAM SUDUT PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 2 SUNUR SUMATERA SELATAN,” 2017.

S. Wati, “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pemanfaatan Alat Peraga Pada Materi Peluang Siswa Kelas Xi Smk Datok Sulaiman Palopo,” 2016.

A. D. Gita, “Implementasi Media Papan Garis Singgung Lingkaran ( Pagasili ) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI pada SMK Al Wahyu,” vol. 1, no. 3, pp. 1–5, 2024.

Dadang Yudhistira, Menulis Penelitian Tindakan Kelas Yang APIK. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2013.

R. Taha, S. Q. Badu, and A. Arsyad, “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization,” Jambura J. Math. Educ., vol. 3, no. 2, pp. 147–154, 2022, doi: 10.34312/jmathedu.v3i2.16147.

H. H. B. Uno, Lamatenggo, Nina, Satria, and koni, Desain Pembelajaran, no. November. Gorontalo: Nurul Jannah, 2020.

Sugyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Afabeta, 2016.

DOI: https://doi.org/10.37905/jmathedu.v5i2.26481