Pengembangan Kartu UNO Math dengan Google Slide dalam Model TGT terhadap Kemampuan Penalaran Matematis

Dian Fitri Fransiska; Fadhilah Rahmawati Rahmawati; Megita Dwi Pamungkas

doi:10.37905/jmathedu.v6i2.30448

Pengembangan Kartu UNO Math dengan Google Slide dalam Model TGT terhadap Kemampuan Penalaran Matematis

Dian Fitri Fransiska, Fadhilah Rahmawati Rahmawati, Megita Dwi Pamungkas

Abstract

The purpose of this study was to develop UNO Math Cards using Google Slides with validity, practicality, and effectiveness in the TGT learning model to enhance student’s mathematical reasoning ability. This research employed R&D (Research and Development) with the 4D model (Define, Design, Development, and Disseminate) involving 32 students in the experimental class. The findings revealed that the product achieved a validity score of 88.1%, categorized as very valid. A practicality score of 86.25%, indicating that the media is practical to use. An efectiveness value of 0.6603, showing that the media is effective in improving students’ mathematical reasoning ability. Therefore, the UNO Math Cards using Google Slides are declared valid, practical, and effective for use in the TGT learning model to support students’ mathematical reasoning skills

Keywords

UNO Math Card, Google Slide, TGT, Mathematics Reasoning.

Full Text:

PDF

References

E. Sergeeva, “Role of Projects in the Study of Mathematics,” SHS Web of Conferences, vol. 50, p. 01157, 2018, https://doi: 10.1051/shsconf/20185001157.

L. Agustina and I. M. Rusmana, “Pembelajaran Matematika Menyenangkan dengan Aplikasi Kuis Online Quizizz,” Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sosiomadika, vol. 2, no. 1, pp. 1–7, 2019, [Online]. Available: http://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika

K. D. Rahmawati and D. Astuti, “Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMA pada Materi Pertidaksamaan Dua Variabel,” Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 2, no. 2, pp. 187–200, 2022, https://doi: 10.31980/plusminus.v2i2.1763.

M. Gustiani, “Profil Kemampuan Penalaran Matematis dalam Pemecahan Masalah ditinjau dari Kecerdasan Emosional dan Gaya Belajar Siswa,” Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Makassar, 2016.

A. W. Sutopo, “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Trigonometri Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) di XI-IPA 2 SMA Negeri 9 Jakarta,” Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, vol. 2, no. 2, pp. 15–26, 2019.

T. Septia, R. C. I. Prahmana, Pebrianto, and R. Wahyu, “Improving students spatial reasoning with course lab,” Journal on Mathematics Education, vol. 9, no. 2, pp. 327–336, 2018, https://doi: 10.22342/jme.9.2.3462.327-336.

A. Najiah and E. M. Panggabean, “Pengembangan Media Pemainan Kartu UNO Spin Matematika untuk Pembelajaran Matematika Materi Bentuk Aljabar pada Siswa SMP,” Jurnal Nasional Holistic Science, vol. 1, no. 2, pp. 96–102, 2021, https://doi: 10.30596/jcositte.v1i1.xxxx.

I. Suciati, “Penggunaan Metode Permainan UNO Matematika pada Materi Bilangan Pecahan,” Guru Tua: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 3, no. 2, pp. 15–22, 2020.

A. O. Sari, G. C. Kesuma, and D. Anggraini, “Google Slide dan Quizizz dalam Pengembangan Buku Ajar Elektronik Interaktif (BAEI) Matematika,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika Dan Matematika Terapan, vol. 9, no. 2, 2019.

S. Thiagarajan, “Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook,” Bloomington: Indiana University, Center for Innovation in Teaching the Handicapped, 1974.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, 2022.

Nuryadi, T. D. Astuti, E. S. Utami, and M. Budiantara, Dasar-Dasar Statistik Penelitian, Cetakan Ke-1. Yogyakarta: Sibuku Media, 2017. [Online]. Available: www.sibuku.com

R. R. Hake, “Analyzing Change/Gain Scores,” Wodland Hills, 1999. [Online]. Available: http://lists.asu.edu/cgi-bin/wa?A2=ind9903&L=aera-d&P=R6855

A. Ekayanti, S. P. Merona, and U. Suhendar, “Pendampingan Guru Pembina OSN Matematika SMPN 1 Jetis Beserta Sekolah Imbasnya,” Communnity Development Journal, vol. 1, no. 3, pp. 301–306, 2020.

A. S. Srintin, D. Setyadi, and H. L. Mampouw, “Pengembangan Media Permainan Kartu UMINO pada Pembelajaran Matematika Operasi Bilangan Bulat,” vol. 3, no. 1, pp. 126–135, 2019.

L. Kamalia and H. Subrata, “Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Sabdhangan Swara Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 10, pp. 1127–1136, 2022.

N. D. Lestari and Y. Suryana, “Pengaruh Media Kartu Permainan Uno terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Membandingkan Pecahan Sederhana,” Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 193–203, 2018, [Online]. Available: http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index

I. M. Cahya and A. Warmi, “Analisis Tingkat Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP pada Materi Relasi dan Fungsi,” Prosiding Sesiomedika, p. 602, 2019.

Amelia, I. Rafiani, and H. Pujiastuti, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika USTARD (UNO Stacko & Card) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP,” Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika, vol. 5, no. 2, 2024, [Online]. Available: http://www.jurnal.untirta.ac.id/index.php/wilangan

DOI: https://doi.org/10.37905/jmathedu.v6i2.30448