Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Information and Communication Technology (ICT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Dimensi Tiga

Djihad Wungguli; Lailany Yahya

doi:10.34312/jmathedu.v1i1.5376

Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Information and Communication Technology (ICT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Dimensi Tiga

Djihad Wungguli, Lailany Yahya

Abstract

These paper have purposed to know the difference of result between the students that have learned by using IT and the students who had subject follow by using conventional learning method in dimension three subject. The research method used in this study is an experimental method using Posttest-Only Control Group Design. The results showed that the average learning outcomes of students who get learning by using ICT media is higher than the average learning outcomes of students who get learning by using conventional learning models on the three-dimensional material.

Keywords

ICT Based Media; Learning Outcomes; Three-Dimension

Full Text:

PDF

References

R. Resmawan, "Hubungan antara Pesepsi Mahasiswa terhadap Keterampilan Dosen dalam Mengelola Kelas dengan Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika" J. Euler, vol. 2, no. 2, pp. 129-134, 2014.

H. Uno, Teknologi Komunikasi & Informasi Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.

A. Arsyad, Media Pembelajaran, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2009.

V. Damopolii, N. Bito, and R. Resmawan, "Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Multimedia pada Materi Segiempat" Algoritm. J. Math. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 74-85, 2019.

B. Williams and S. Stacey, Using information technology. London: united kingdom, 2013.

B. DePorter, M. Reardon, dan S. Nourie, Quantum Teaching: Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-ruang Kelas, Bandung: Kaifa, 2010.

A. Suratman, R. Rakhmasari, and D. Apyaman, "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Matematika dan Motivasi Belajar Matematika Siswa" J. Analisa, vol. 5, no. 2, pp. 41-50, Jun. 2019.

M. F. Rohim, and M. Zahri, "Pengaruh Model PAKEM TIK pada Materi Trigonometri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa" J. Elektronik Pembelajaran Matematika, vol. 5, no. 2, pp. 121-130, Sept. 2018.

Asy'ari, and Gunawan"Pembelajaran Berbasis TIK dengan Assessment For Learning (AFL) Ditinjau dari Kemampuan Spasial Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se-Kota Banjarmasin" Math Didactic: J. Pendidikan Matematika, vol. 3, no. 3, pp. 199-209, Dec. 2017.

I.M. Rusmana"Efektivitas Penggunaan Media ICT dalam Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika" J. Formatif, vol. 2, no.3, pp. 198-205, 2012.

Masduki and A. G. Nugroho, " Pembelajaran Matematika dengan Media Berbasis Komputer Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa" in Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, 2011, pp 159-163.

S. Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi VI, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

S. Subari, "Penggunaan Hot Potatoes Dalam Pembelajaran (e-Learning), "2008. [Online]. Available: http://subari.blogspot.com/2008/08/penggunaan-hot-potatoes-dalam.html. [Accessed: 16-Nov-2019]

DOI: https://doi.org/10.34312/jmathedu.v1i1.5376