Implementasi Program Kampus Mengajar Berbasis Literasi di SMKN 4 Palangka Raya

I Putu Putrawiyanta, Dikki Saputra, Febry Samuel Silaban, Wilmar G. M Sinaga, Nia D. Ginting, Yosua F. Sitorus, Yusandi Yusandi

Abstract


The Teaching Campus Program provides a collaborative space between university students and vocational high school students to improve the quality of context-based learning. This article aims to describe the implementation of the mining literacy program in improving the competency of students at SMK Negeri 4 Palangka Raya while supporting the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs). Six literacy programs were implemented by Mining Engineering students at Palangka Raya University. This program contributes to the achievement of SDGs 4 (Quality Education), SDGs 8 (Decent Work and Economic Growth), SDGs 12 (Responsible Consumption and Production), and SDGs 13 (Addressing Climate Change).


Keywords


Mining Literacy; Teaching Campus; SDGS; Vocational Education; Sustainability

Full Text:

PDF

References


Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi. (2021). Penguatan literasi dan numerasi pada pendidikan vokasi. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Fauzan, M., & Ramadhani, R. (2022). Implementasi Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan literasi dan partisipasi belajar siswa. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, 4(2), 101–110.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan pelaksanaan Program Kampus Mengajar. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Prasetyo, A., & Nugroho, B. (2020). Peningkatan literasi membaca melalui pembelajaran berbasis artikel ilmiah pada siswa sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(2), 145–156.

Putri, R. A., & Lestari, S. (2021). Literasi visual sebagai strategi pembelajaran kreatif di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 26(3), 321–330.

Siregar, M., & Wahyuni, D. (2019). Peran praktik kerja lapangan dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 16(1), 67–75. Sukandarrumidi. (2018). Pengantar pertambangan. Gadjah Mada University Press.

Sutrisno, B., & Widodo, A. (2022). Peran pendidikan vokasi dalam menyiapkan sumber daya manusia siap kerja. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 7(2), 85–94. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pertambangan Mineral dan Batubara.

Utami, D., & Handayani, S. (2021). Integrasi Sustainable Development Goals (SDGs) dalam pendidikan vokasi. Jurnal Pendidikan dan Pembangunan Berkelanjutan, 3(1), 41–50.

Yulianti, R., & Suryadi, E. (2023). Penguatan literasi digital dan literasi lingkungan pada siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 10(1), 23–32.




DOI: https://doi.org/10.37905/jrpi.v3i1.36762

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Johanes Holdy

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.