Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Aplikasi dengan iSpring Suite pada Materi Poros Maritim di SMA Negeri 1 Botumoito

Nining Suko, Sri Maryati, Asrul Asrul

Abstract


Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar berbasis aplikasi menggunakan iSpring Suite pada materi Poros Maritim Indonesia untuk peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Botumoito. Pengembangan dilakukan melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan media pembelajaran, pemilihan media evaluasi, dan penyusunan konsep aplikasi GeoMaritim. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa peserta didik lebih menyukai media pembelajaran yang memuat gambar, video, animasi, dan kuis interaktif. Selain itu, sebagian besar peserta didik telah terbiasa menggunakan smartphone sebagai sarana belajar, namun masih mengalami kesulitan memahami materi poros maritim apabila hanya menggunakan buku teks dan presentasi. Oleh karena itu, dikembangkan aplikasi GeoMaritim berbasis iSpring Suite yang mengintegrasikan materi pembelajaran, video edukatif, gambar, animasi, serta evaluasi interaktif. Aplikasi ini dirancang agar dapat diakses melalui smartphone maupun laptop sehingga mendukung pembelajaran yang lebih fleksibel, menarik, dan kontekstual. Pengembangan bahan ajar berbasis aplikasi ini diharapkan dapat membantu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi Poros Maritim Indonesia serta mendukung transformasi pembelajaran digital di sekolah.

Keywords


iSpring Suite, GeoMaritim, Bahan Ajar Digital, Poros Maritim, Geografi

Full Text:

PDF

References


Andrian, A., & Effendi, E. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia.

Azizah, N., dkk. (2025). Implementasi outdoor learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Geografi.

Computers, B., & Business. (2023). Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan abad ke-21. Journal of Educational Technology.

Dinasari, N., dkk. (2018). Desain media pembelajaran interaktif berbasis multimedia. Jurnal Teknologi Pendidikan.

Hidayah, N., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2023). Analisis kebutuhan dalam pengembangan bahan ajar digital. Jurnal Inovasi Pendidikan.

Idamragil, I. (2022). Pengembangan pembelajaran berbasis lingkungan melalui pendekatan outdoor learning. Jurnal Pendidikan Lingkungan.

Infromasi, T., dkk. (2015). Outdoor learning sebagai strategi pembelajaran geografi. Jurnal Geografi.

Islam, P., & Pembelajaran, D. (2024). Transformasi pembelajaran digital pada era society 5.0. Jurnal Pendidikan Digital.

Izzaturahma, I., dkk. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Teknologi.

Mujib, M., dkk. (2025). Efektivitas outdoor learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jurnal Pendidikan Geografi.

Panggabean, R., & Misykah, M. (2025). Tantangan guru dalam implementasi pembelajaran digital di sekolah. Jurnal Pendidikan Modern.

Pawiranata, P., dkk. (2022). Pembelajaran poros maritim Indonesia dalam pendidikan geografi. Jurnal Kajian Maritim.

Pendidikan, J., dkk. (2022). Pengaruh pembelajaran luar kelas terhadap hasil belajar geografi. Jurnal Pendidikan.

Pengembangan, M., dkk. (2025). Integrasi teknologi dan outdoor learning dalam pembelajaran geografi. Jurnal Inovasi Pembelajaran.

Permana, A., dkk. (2024). Pengembangan bahan ajar digital berbasis aplikasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan.

Pratama, R., dkk. (2024). Penguatan pemahaman konsep poros maritim melalui pembelajaran kontekstual. Jurnal Geografi Indonesia.

Restika, R., dkk. (2016). Aspek visual dalam pengembangan media pembelajaran digital. Jurnal Pendidikan Multimedia.

Rozi, M., & Rohman, A. (2024). Pemanfaatan iSpring Suite dalam pengembangan media pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan Teknologi.

Sabillah, S., & Hakim, A. (2023). Kompetensi guru dalam pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan.

Sitompul, S., dkk. (2022). Implementasi teknologi informasi dalam proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Teknologi.

Society, E., & Maftuhah, N. (2024). Pendidikan pada era society 5.0 dan tantangannya. Jurnal Pendidikan Kontemporer.

Sulistyowati, S., dkk. (2024). Inovasi pembelajaran digital untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik. Jurnal Pendidikan Inovatif.

Susilawati, S., & Sochiba, M. (2022). Penerapan outdoor learning dalam pembelajaran geografi. Jurnal Pendidikan Geografi.




DOI: https://doi.org/10.37905/jrpi.v3i3.39701

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Nining Suko

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.