Meningkatkan Minat Siswa Dalam Pembelajaran PJOK Melalui Media Ular Tangga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) melalui penggunaan media permainan ular tangga. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek sebanyak 20 siswa kelas V SDN 11 Momunu. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa secara signifikan. Nilai rata-rata minat siswa pada observasi awal sebesar 50,60% (kategori Kurang), meningkat menjadi 67,10% pada Siklus I (kategori Cukup), dan mencapai 80,75% pada Siklus II (kategori Sangat Baik). Penerapan media ular tangga berhasil menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan, interaktif, dan partisipatif. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, serta menunjukkan keterlibatan yang tinggi dalam kegiatan pembelajaran PJOK. Dengan demikian, penggunaan media permainan edukatif seperti ular tangga dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar dalam mata pelajaran PJOK.