Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Kasti melalui Model Teaching at the Right Level (TARL)

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran teaching at the right level ( tarl )  terhadap hasil belajar permainan kasti siswa. model tarl merupakan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa secara individual sehingga proses lebih efektif. subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di SMPN 1 LOLAK . pengumpulan data berupa tes keterampilan permainan kasti yang telah di uji . hasil pembelajaran dari observasi awal , siklus 1 dan siklus II menunjukan peningkatan yang signifikan pada  melempar ,memukul, menangkap . diketahui rata - rata nilai siswa pada obsevasi awal yakni 48,15 atau dalam kategori “ kurang “ , rata - rata nilai siswa pada siklus I yakni 71,02 atau dalam kategori “ cukup “ serta rata - rata nilai pada siklus II yakni 80,88 atau dalam kategori “ baik “ berdasarkan hasil penelitian dilakukan melalui dua siklus tindakan , dapat disimpulakan bahwa metode tarl efektif dalam meningkatkan hasil belajar permainan kasti . peningkatan terjadi pada ketiga aspek utama permainan kasti yaitu : melempar , memukul, menangkap.