Dampak game online terhadap pembelajaran pjok di sekolah dasar kotamobagu timur

Abstract

Pendahuluan: Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan intensitas penggunaan game online di kalangan siswa sekolah dasar. Meskipun memberikan manfaat sebagai media hiburan, penggunaan game online yang berlebihan berpotensi menurunkan aktivitas fisik, konsentrasi belajar, motivasi, serta partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak game online terhadap pembelajaran PJOK di sekolah dasar wilayah Kotamobagu Timur. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Subjek penelitian terdiri atas 10 guru PJOK di sekolah dasar wilayah Kotamobagu Timur yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang terdiri atas 15 butir pernyataan dengan skala Likert, meliputi aspek konsentrasi belajar, partisipasi, aktivitas fisik, motivasi, dan kedisiplinan siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan menghitung skor rata-rata dan persentase berdasarkan kategori yang telah ditentukan. Hasil: Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata skor yang diperoleh sebesar 58,9 atau 58,9%, yang termasuk dalam kategori tinggi. Sebagian besar responden memberikan penilaian pada kategori tinggi hingga sangat tinggi, sedangkan sebagian kecil berada pada kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan game online memberikan dampak negatif terhadap pembelajaran PJOK, terutama dalam menurunkan konsentrasi belajar, minat mengikuti aktivitas fisik, partisipasi aktif selama pembelajaran, motivasi belajar, serta kedisiplinan siswa dalam mengikuti kegiatan pendidikan jasmani. Pembahasan dan Kesimpulan: Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penggunaan game online yang tidak terkontrol berpotensi menghambat efektivitas pembelajaran PJOK di sekolah dasar. Oleh karena itu, diperlukan kolaborasi yang lebih erat antara guru, orang tua, dan pihak sekolah dalam mengawasi penggunaan game online oleh siswa. Selain itu, guru PJOK perlu mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih inovatif, menarik, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi agar dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan aktivitas fisik siswa selama proses pembelajaran