Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Pada Materi Prisma

Khaerani Khaerani; Sumarno Ismail; Franky Alfrits Oroh

doi:10.34312/euler.v10i2.16341

Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Pada Materi Prisma

Khaerani Khaerani, Sumarno Ismail, Franky Alfrits Oroh

Abstract

This study aims to examine the effect of interactive multimedia on students' mathematical reasoning abilities on prismatic material. This research is a quasi-experimental study with a post-test-only control group design. Students in one of the junior high schools in Gorontalo were the samples in this study, where class VIII-2 was the experimental class, and class VIII-1 was the control class. The experimental class was a class that was given learning treatment using interactive multimedia, and the control class was a class that was given learning treatment using PowerPoint. Data on students' mathematical reasoning abilities were collected by giving tests of mathematical reasoning abilities using questions in the form of descriptions. The data collected was then analyzed descriptively and inferentially. The results of the descriptive analysis obtained are the average mathematical reasoning ability of students in the experimental class is higher than the control class. These results are supported by the inferential analysis, which reveals that interactive multimedia has more effect on students' mathematical reasoning abilities than PowerPoint.

Keywords

Learning; Interactive Multimedia; Mathematical Reasoning Ability

Full Text:

PDF

References

I. Husain, Y. Ismail, N. Katili, "Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Pada Materi Bangun Ruang Sederhana", Jurnal Pendidikan Matematika, vol.5,no.1,pp.30–37, Mei 2022.

S. Mashuri, Media Pembelajaran Matematika. Yogyakarta : Deepublish, 2019.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 mengenai Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.

A. S. Lesrtari, U. Aripin, and H. Hendriana, "Identifikasi Kesalahan Peserta didik Smp Dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Penalaran Matematik Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Analisis Kesalahan Newman", JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), vol.1,no.4,pp.493-504, 2018.

R. D. Agustin, "Kemampuan Penalaran Matematika Mahapeserta didik Melalui Pendekatan Problem Solving", Pedagogia: Jurnal Pendidikan, vol.5,no.2,pp.179-188, Agustus 2016.

F. Marian, "Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Peserta didik Pada Materi Himpunan", Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME), vol.4,no.1,pp.13–22, 2021.

N. R. Rizqi, and E. Surya, "An Analysis of Students’ Mathematical Reasoning Ability In VIII Grade of Sabilina Tembung Junior High School", International Journal of Advance Research and Innovative Ideas in Education (IJARIIE), vol.3, issue.2,pp. 3527–3533, 2017.

K. H. Izzah, and M. Azizah, "Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV" Indonesian Journal Of Education Research and Review, vol.2,no.2,pp.210-218, 2019.

P. A. Cahyani, "Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Berbantuan Alat Peraga “Kartu Pintar” Pada Materi Prisma Dan Limas Kelas VIII SMP Negeri 1 Pandaan Tahun Ajaran 2017/2018", JPM : Jurnal Pendidikan Matematika, vol.5,no.1,pp.27-34, 2019

N. N. Suwastarini, N. Dantes, and I. M. Candiasa, "Pengaruh Implementasi Pembelajaran Berbasis Media Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sdlb B (Tuna Rungu) Pada Slb B Negeri Ptn Jimbaran", Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, vol.5,no.1,pp.1-10, 2015.

A. Haluti, H. B. Uno, N. Abbas, I. Djakaria, S. Q. Badu, Arwildayanto, and N. Djapri, " Survey Media Pembelajaran Matematiak Di Sekolah Dasa", Jurnal Pendidikan Glasser, vol.6,no.1,pp.70-74, 2022.

N. N. Tahir, S. Ismail, F. A. Oroh, P. Zakaria, and K. Usman, "Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau Dari Penggunaan Multimedia Game Petualangan Dalam Limas Berbasis Mobile Learning di SMP Negeri 1 Tilango", EULER: Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi, vol.10, no. 1,pp.15-25, 2022

H. D. Surjono, Multimedia Pembelajaran Interaktif. Yogyakarta : UNY Press, 2017.

U. B. Harsiwi, and L. D. D. Arini, "Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar", Jurnal Basicedu, vol.4, no.4,pp. 1104–1113, 2020.

Munir, Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung : Alfabeta CV, 2012.

D. Sudianti, and N. D. Shinta, "Pengaruh Media Pembeajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Penalaran Matematis Siswa", Jurnal Penelitian Didakti Matematika, vol.11,no.1,pp.177-186, 2018.

R. U. Hasanah, "Efektivitas Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Geometris Peserta didik Kelas VIII", AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, vol.8,no.1,pp.50-63, 2019.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.

F. Yusup, "Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Peneltian Kuantitatif", Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, vol.7,no.1,pp.17–23, 2018.

H. Kusmanto, "Pengembangan Multimedia Matematika Interaktif Untuk Menumbuhkembangkan Kemampuan Penalaran Matematik Siswa Sekolah Dasar", Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, vol.1,no.1, 2014.

V. Damopolii, N. Bito, and R. Resmawan, “Efektifitas Media Pembelajaran berbasis Multimedia pada Materi Segiempat,” Algoritm. J. Math. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 74–85, 2019, doi: 10.15408/ajme.v1i1.

A. A. Diu, A. D. Mohidin, N. Bito, S. Ismail, and R. Resmawan, “Deskripsi Penggunaan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Matematika Bangun Ruang Sisi Lengkung Tabung,” Jambura J. Math. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 83–89, Oct. 2020, doi: 10.34312/jmathedu.v1i2.7613.

DOI: https://doi.org/10.34312/euler.v10i2.16341