Kinerja Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Dalam Mewujudkan Wajib Belajar 9 Tahun (Studi Kecamatan Kolaka Kabupaten Kolaka)

Abstract

ABSTRAK
Pendidikan adalah hal yang utama di dalam kehidupan era sekarang ini. Pendidikan dapat
diperoleh melalui jalur pendidikan formal dan pendidikan non formal. Tujuan dalam penelitian
ini untuk mengetahui kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kolaka dalam
mewujudkan wajib belajar 9 tahun di Kecamatan Kolaka. Metode penelitian ini menggunakan
teknik deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara dan dokumentasi. Lokasi
dalam penelitian ini di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kolaka, SDN 1
Watuliandu dan SMP 2 Kolaka. Informan dalam penelitian ini berjumlah 15 Orang.
Hasil penelitian melalui indikator efisiensi kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Kolaka dalam mewujudkan wajib belajar 9 tahun dilakukan dengan cara dengan
memberikan pendidikan gratis kepada anak-anak yang masuk dalam kategori kurang mampu.
Melalui indikator efektivitas bahwa dalam mensosialisasikan program bantuan pendidikan dari
pemerintah pusat belum dapat berjalan dengan baik, karena hal tersebut belum dilakukan secara
efektif di masyarakat baik dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan bersama dengan pemerintah
setempat dan para guru. Melalui indikator keadilan dalam pelaksanaan kinerja Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Kabupaten Kolaka dalam menjalankan program wajib belajar 9 tahun melalui
hubungan kerja sama yang ada belum dapat dijalankan dengan baik, masyarakat sebagai
penerima program tidak sepenuhnya mengetahui akan pemberian bantuan dari program wajib
belajar 9 tahun. Melalui indikator daya tanggap pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
belum sepenuhnya membangun kerja sama dengan pihak terkait yaitu guru dan pihak sekolah
untuk melakukan pendataan kepada para siswa yang masuk dalam kategori kurang mampu,serta
dalam pelaksanaannya tidak ada pengawasan yang dilakukan oleh Dinas pendidikan dan
Kebudayaan terhadap sekolah yang melakukan pendataan.