Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Sel Hewan dan Sel Tumbuhan di SMP Kelas VIII

Mugiarto Mugiarto, Tri Widodo

Abstract


The study of animal and plant cell materials is often challenging for students due to their microscopic and abstract nature, making them difficult to visualize through conventional media. This condition negatively impacts students' conceptual understanding and learning outcomes. This study aims to develop an Augmented Reality (AR)-based learning medium on the Android platform capable of projecting animal and plant cell structures interactively in three-dimensional format. A Research and Development (R&D) approach was employed following the ADDIE model. The trial subjects consisted of 10 eighth-grade junior high school students, one media expert, and one content expert. Data collection instruments included validation sheets, student response questionnaires, and learning achievement tests (pre-test and post-test). Media expert validation reached 96.25% and content expert validation reached 82.67%, while student responses showed 90%, all categorized as very feasible. Based on the effectiveness test, an average N-Gain score of 0.78 was obtained, classified as high. These results indicate that the developed AR-based learning medium can significantly improve students' conceptual understanding and has the potential to serve as an innovative and adaptive alternative learning medium.

Materi sel hewan dan sel tumbuhan seringkali menjadi tantangan bagi siswa karena karakternya yang mikroskopis dan abstrak, sehingga sulit divisualisasikan melalui media konvensional. Kondisi ini berdampak pada rendahnya pemahaman konsep dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) pada platform Android yang mampu memproyeksikan struktur sel hewan dan sel tumbuhan secara interaktif dalam format tiga dimensi. Pendekatan yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model ADDIE. Subjek uji coba terdiri dari 10 siswa kelas VIII SMP, satu ahli media, dan satu ahli materi. Instrumen pengumpulan data mencakup lembar validasi, kuesioner respons siswa, serta tes hasil belajar (pre-test dan post-test). Hasil validasi ahli media mencapai 96,25% dan ahli materi sebesar 82,67%, sedangkan respons siswa menunjukkan angka 90%, ketiganya berada pada kategori sangat layak. Berdasarkan uji efektivitas, diperoleh skor rata-rata N-Gain sebesar 0,78 yang termasuk dalam klasifikasi tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AR yang dikembangkan mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa secara signifikan dan berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif dan adaptif.

Keywords


Augmented reality; Android; Media pembelajaran; Sel hewan dan sel tumbuhan; ADDIE

Full Text:

PDF

References


Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Wulandari, A. Y. R. (2023). Uji kelayakan media pembelajaran Videoscribe berbasis animation drawing menggunakan model ADDIE pada materi pencemaran lingkungan. Natural Science Education Research (NSER), 6(1), 112-121. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.11527

Anapia, S., Husain, I. H., Mardin, H., Mamu, H. D., & Akbar, M. N. (2024). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Materi Sel Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 1 Tibawa. ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi, 13(2), 263-274. https://doi.org/10.33627/oz.v13i2.2751

Asih, R. M., & Muslim, A. H. (2023). Pengembangan media pembelajaran ular tangga berbasis kearifan lokal pada Tema 3 Subtema 2 pembelajaran 4 di kelas V SD Negeri 1 Dukuhwaluh. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(03), 330–341. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i03.557

Brahmana, T., & Suwanda, R. (2025). PENGEMBANGAN APLIKASI AUGMENTED REALITY UNTUK PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN MARKER BASED TRACKING PADA PLATFORM ANDROID. Rabit: Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab, 10(2), 1063-1073. https://doi.org/10.36341/rabit.v10i2.6460

Damayanti, I. R., & Yohandri, Y. (2022). E-book development effectiveness problem based learning with quizing in physics learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(6), 3044–3049.

https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i6.2290

Hake, R. R. (1999). Analyzing change/gain scores. Indiana University.

http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf

Elci, T. N., Bare, Y., & Mago, O. Y. T. (2021). Pengembangan media pembelajaran biologi berbasis android menggunakan model pembelajaran problem based learning pada materi sistem ekskresi di kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan MIPA, 11(2), 54-62. https://doi.org/10.37630/jpm.v11i2.484

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938

Firdaus, A. N. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Replika Sel Hewan dan Sel Tumbuhan di MA Negeri 10 Jombang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 6(2), 7-11. https://doi.org/10.32764/joems.v6i2.747

Juwita, J., Saputri, E. Z., & Kusmawati, I. (2021). Teknologi augmented reality (ar) sebagai solusi media pembelajaran sains di masa adaptasi kebiasaan baru. Bioeduca: Journal of Biology Education, 3(2), 124-134. https://doi.org/10.21580/bioeduca.v3i2.6636

Kawete, M., Gumolung, D., Aloanis, A., Kawete, M., Gumolung, D., & Aloanis, A. (2022). Pengembangan video pembelajaran materi ikatan kimia dengan model ADDIE sebagai penunjang pembelajaran di masa pandemi covid-19. Oxygenius Journal Of Chemistry Education, 4(1), 63. https://doi.org/10.37033/ojce.v4i1.374

Khanan, A., & Wardhani, I. Y. (2024). Pengembangan Aplikasi Biologi Sel Augmented Reality (BIOSAR) Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Kelas XI SMA/MA:(Development of Android-Based Augmented Reality Cell Biology Application as Learning Media for Grade XI SMA/MA). BIODIK, 10(3), 392-399.

Koy, W., Rais, M., & Ainy, N. S. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sel Hewan Dan Sel Tumbuhan Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Proyek Model Sel Di Kelas VIII Mts Izzatul Islam Kecamatan Tajurhalang Kabupaten Bogor. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 23(3), 413-423. https://doi.org/10.31851/wm2xbw93

Kusumadyanta, V. D. S., & Wibowo, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Materi Sistem Ekskresi Kelas XI SMA:(The Development of Android Application-Based Learning Media on Excretory System Material for Eleventh Grade of Senior High School). BIODIK, 10(3), 285-301. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i3.20456

Laswi, A. S. (2024). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Pengenalan Materi Organel Sel. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 4743-4752. https://doi.org/10.58230/27454312.878

Malanua, H. Y., Latjompoh, M., Usman, N. F., Husain, I. H., & Akbar, M. N. (2025). Keterlaksanaan Pembelajaran Model Constructivist Teaching Sequence (CTS) Berbantuan Augmented Reality (AR) Pada Materi Konsep Sel. Jurnal Biologi Babasal, 87-93. https://doi.org/10.32529/jbb.v4i2.4019

Oktavia, R. (2022). Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Pembelajaran Biologi Di SMA 1 Pante Ceureumen Aceh Barat. Jurnal Bionatural, 9(2). https://doi.org/10.61290/bio.v9i2.135

Pambudi, S. A. N., & Rahmi, A. N. (2022). PEMBUATAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK PEMBELAJARAN ORGANEL SEL PADA TUMBUHAN DAN HEWAN:(Studi Kasus: SMA Negeri 1 Dlingo). Information System Journal, 5(1), 18-25. https://doi.org/10.24076/infosjournal.2022v5i1.840

Putri, S. A., & Prasetya, S. P. (2025). Pengembangan media pembelajaran JPM (Jenga Pemberdayaan Masyarakat) pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 5(1).

Qodri, N. ., Hamonangan Tambunan, & M Muslim. (2025). Implementasi Media Pembelajaran Mobile Berbasis Realitas Tertambah di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Sains dan Pendidikan (JSE) , 6 (1), 831-840. https://doi.org/10.58905/jse.v6i1.592

Qorimah, E. N., Laksono, W. C., Hidayati, Y. M., & Desstya, A. (2022). Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) pada Materi Rantai Makanan. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(1), 57–63. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i1.46290

Rahma, A. S., Anisa, F., Luthfi, R. Z., Amri, R., & Oktavia Nst, A. (2025). Analisis preferensi mahasiswa terhadap mata kuliah pilihan menggunakan statistik deskriptif. Polinomial: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 147–153.

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51–59.




DOI: https://doi.org/10.37905/jji.v8i1.37035

Refbacks

  • There are currently no refbacks.