Deskripsi Penggunaan Media E-Learning dalam Pembelajaran Matematika di Masa Pandemi Covid-19

Evi Hulukati; Novianita Achmad; Muhammad Afdal Bau

doi:10.34312/jmathedu.v2i1.10061

Deskripsi Penggunaan Media E-Learning dalam Pembelajaran Matematika di Masa Pandemi Covid-19

Evi Hulukati, Novianita Achmad, Muhammad Afdal Bau

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Penggunaan media e-learning dalam pembelajaran matematika di masa pandemi (Covid-19). Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi seluruh peserta didik kelas IX SMP N 4 Kota Gorontalo yang berjumlah 217 peserta didik. Sampel dalam penelitian sebanyak 22 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling. Data penelitian diperoleh dari lembar pengamatan guru dan peserta didik terkait penggunaan media e-learning ( Zoom, Whatsapp, Google Classroom), tes hasil belajar angket respon peserta didik serta wawancara guru dan peserta didik tentang penggunaan media e-learning dalam pembelajaran matematika di masa pandemi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media e-learning dalam pembelajaran matematika di masa pandemi berada pada kategori kurang baik yang ditunjukan dengan Kegiatan Guru memperoleh rata-rata presentase 54,4%, kegiatan Peserta didik memperoleh rata-rata 60%, respon peserta didik memperoleh rata-rata 73,6%, dan tes hasil belajar presentase peserta didik yang tuntas adalah 45.4% dan peserta didik yang tidak tuntas sebesar 54,5%.

Keywords

Media E-Learning; Pembelajaran Matematika; Covid-19.

Full Text:

PDF [Indonesia]

References

V. Damopolii, N. Bito, and R. Resmawan, “Efektifitas Media Pembelajaran berbasis Multimedia pada Materi Segiempat,” Algoritm. J. Math. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 74–85, 2019.

D. Wungguli and L. Yahya, “Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Information and Communication Technology (ICT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Dimensi Tiga,” Jambura J. Math. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 41–47, Mar. 2020.

S. D. Tamu, E. Hulukati, and I. Djakaria, “Pengembangan Modul dan Video Pembelajaran Matematika Persiapan Ujian Nasional pada Materi Dimensi Tiga,” Jambura J. Math. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 21–31, Mar. 2020.

N.L. Ucu, S.D.E. Paturusi, and S.R.U.A Sompie, “Analisa Pemanfaatan E-Learning untuk Proses Pembelajaran,” E-J. Teknik Informatika., vol. 13, no. 1, 2018.

D. Haqien and A.A. Rahman, “Pemanfaatan Zoom Meeting Untuk Proses Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19,” Susunan Artikel Pendidikan., vol. 5, no. 1, pp. 51–56, 2020.

M.F. Annur and H. Hermansyah, “Analisis Kesulitan Mahasiswa Pendidikan Matematika Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19,”Paedagoria J. Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan., vol. 11, no. 2, pp. 195–201, Juli. 2020.

A. Setiyani, “Efektifitas proses Belajar Aplikasi Zoom di masa Pandemi dan Setekah Pandemi Covid-19,” Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES., pp. 524–530, 2016.

L. Lutfiyah, and D.N. Sulisawati, “Efektifitas Pembelajaran Matematika Menggunakan E-Learning,” J. Pendidikan Matematika., vol. 2, no. 1, pp. 58–65, 2019.

F. Fitriyani and N. Nurjannah, “Peranan E-Learning Dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama,” J. On Pedagogical Mathematics., vol. 1, no. 2, pp. 102–110, 2019.

I.I. Supianti, “Dampak Penerapan E-Learning dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Matematika,” J.Teorema Sci., vol. 1, no. 1, 2016

N.A. Yensy, “Efektiifitas Pembelajaran Statistika melalui Media Whatsapp Group Ditinjau dari Hasil Belajar Mahasiswa (Masa Pandemik Covid-19) ,” J. Math. Educ., vol. 10, no. 1, pp. 69–80, 2019.

W. Wiryanto, “Proses Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar di Tengah Pandemi Covid-19 ,” J. Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian., vol. 6, no. 2, 2020.

S.D. Handayani and A. Irawan, “Pembelajaran Matematika di Masa Pandemi Covid-19, “ J. Math Educator Nusantara., pp. 181–189 Nov 2020.

N. Nurfayanti and N. Nurbayati,” Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa , ”J. Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika., vol. 2, no. 1, pp. 50–59, Feb. 2019.

P. A. M Aryawati, J. Waluyo, and J. Prihatin “Analisis Respon Siswa Terhadap Model Pairs, Investigation and Communication (PIC) Dalam Pembelajaran IPA,” J.Pembelajaran dan Pendidik Sain., vol. 2, no.1, pp. 9–15, 2017.

DOI: https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i1.10061