Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe NHT Berbantuan Media Berbasis Augmented Reality Pada Materi Kubus dan Balok

Indagita Cahyani Sero Sero; Nursiya Bito; Bertu Rianto Takaendengan

doi:10.37905/jmathedu.v7i1.37047

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe NHT Berbantuan Media Berbasis Augmented Reality Pada Materi Kubus dan Balok

Indagita Cahyani Sero Sero, Nursiya Bito, Bertu Rianto Takaendengan

Abstract

This study aims to improve students' mathematics learning outcomes in the topic of flat-sided solid shapes, specifically cubes and cuboids, through the application of the Numbered Heads Together (NHT) cooperative learning model combined with Augmented Reality (AR)-based learning media. The study used Action Research (CAR) based on the Kemmis and Mc. Taggart model, implemented in two cycles. Observations showed significant improvements in various aspects of learning. Teacher and student activities, initially in the Fair (CB) category, improved to Good (B) and Very Good (SB) categories. In the affective and psychomotor domains, the attitude and skills assessment results showed improvements from Fair (CB) to Good (B) and Very Good (SB). Meanwhile, cognitive learning outcomes obtained through written tests increased from 69.23% to 84.62%, indicating that most students had met the learning objectives. Thus, all assessment aspects had achieved success indicators in cycle II through the implementation of the Numbered Heads Together (NHT) cooperative learning model assisted by Augmented Reality-based learning media.

Keywords

NHT; Mathematics Learning Outcomes, Augmented Reality, Cubes and Cuboids

Full Text:

PDF

References

A. Arham, P. Zakaria, N. Katili, and T. Damayanti, “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Matriks Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT,” Jambura J. Math. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 148–157, 2023, doi: 10.37905/jmathedu.v4i2.17473.

M. Fauzan, M. F. Qolbi, A. Suriansyah, and C. Cinantya, “Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar dengan Menggunakan Model Problem Based Learning,” pp. 1832–1840, 2024, doi: https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.529.

S. Zakiyah, K. Usman, and A. P. Gobel, “Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Pembelajaran Daring pada Materi Persamaan Kuadrat,” vol. 2, no. 1, pp. 28–35, 2021.

M. Kholil and S. Zulfiani, “Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Da’watul Falah Kecamatan Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi,” Educ. J. Prim. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 151–168, 2020, doi: 10.35719/educare.v1i2.14.

M. S. Hapudin, Teori Belajar Dan Pembelajaran: Menciptakan Pembelajaran yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Prenada Media, 2021.

N. A. Yanti and D. Darmawan, “PERAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SETINGKAT SEKOLAH MENEGAH PERTAMA,” J. Tawadhu, vol. 9, no. 1, pp. 65–78, 2025, doi: https://doi.org/10.52802/twd.v9i1.1683.

R. Fatubun and P. Purwati, “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht),” J. Honai Math, vol. 1, no. 1, p. 34, 2018, doi: 10.30862/jhm.v1i1.733.

W. Akuba, T. Machmud, and B. R. Takaendengan, “Pengaruh Model Pembelajaran NHT Berbantuan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa,” JAMBURA J. Math. Educ. Jambura J. Math. Educ, vol. 6, no. 1, pp. 34–45, 2025, [Online]. Available: http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jmatheduDOI:https://doi.org/10.37905/jmathedu.v6i1.33414

N. H. Alie, “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X2 SMA Neg . 3 Gorontalo Pada Materi Jarak Pada Bangun Ruang,” J. Entropi, vol. VII, p. Vol. 7, No. 1, 583-592, 2013.

A. Pendy and H. M. Mbagho, “Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada Materi Pokok Relasi dan Fungsi,” J. basicedu, vol. 5, no. 1, pp. 165–177, 2021.

M. Asmoro, D. Setiawan, and E. Waluyo, “Model NHT Berbantu DAVI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD,” 2023.

F. Habuke, E. Hulukati, and K. A. Y. Pauweni, “Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Pada Materi Peluang,” vol. 10, no. 1, pp. 103–110, 2022.

D. Vemsi, B. Nursiya, and Resmawan, “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Materi Segiempat,” vol. 1, no. 2, pp. 74–85, 2024, [Online]. Available: http://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/matheduca

N. Bito, R. O. Muliling, and D. R. Isa, “Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis android pada materi koordinat kartesius kelas VIII SMP Negeri 1 Suwawa,” FIBONACCI J. Pendidik. Mat. dan Mat., pp. 141–156, doi: https://dx.doi.org/10.24853/fbc.9.2.141-156.

M. Masykuri, “PENGARUH PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER ( NHT ) DILENGKAPI HANDOUT KOMBINASI AUGMENTED REALITY ( HANDOUT -AR ) DAN MICROSOFT POWERPOINT TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA,” vol. 10, no. 2, 2021.

Hafis, Buhaerah, and Kasmirah, “Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri Siswa,” J. Pendidik. Mat., vol. 5, no. 2, pp. 1–8, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Dikmat

Yumriani, Maemunah, Samsuriadi, M. A. Tapa, and Burbakir, “Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” vol. 5, no. 1, pp. 119–130, 2022.

E. Slamet, P. Rahmawati, S. Purwandi, and K. K. Rahmaningrum, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Pembelajaran Numberd Heads Together (NHT) Berbantuan Media Gerbong Pembagian Siswa Sekolah Dasar,” J. Pendidik. MIPA, vol. 13, pp. 947–951, 2024.

F. Riskiyanti, N. Astuti, N. Purwidiani, M. Gita, and U. N. Surabaya, “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER ( NHT ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN AFEKTIF PADA MATERI KUE DARI ADONAN LEMBARAN ( PUFF PASTRY ) Jurnal Riset Pendidikan Terdepan,” J. Ris. Pendidik. Terdepan, vol. 7, no. 3, pp. 32–49, 2024.

A. Qoyyimah, D. Triwahyuningtyas, and N. R. Sesanti, “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA KARTU KAPSUL POSITIF DAN NEGATIF TERHADAP HASIL BELAJAR DI SEKOLAH DASAR,” vol. 08, 2022.

Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif-Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana, 2009.

P. T. V. Muliandari, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika,” Int. J. Elem. Educ., vol. 3, no. 2, p. 132, 2019, doi: 10.23887/ijee.v3i2.18517.

W. Lestari, “Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together ( NHT ) terhadap hasil belajar matematika siswa SMA,” vol. 1, no. 1, pp. 8–14, 2025.

A. anu Gare, Gusti ayu Diarini, and M. erpia Astuti, “Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Pengolahan Makanan Kontinental,” J. Pendidik. Kesejaht. Kel., vol. 6, no. 2, pp. 91–95, 2022.

K. Nistrina, “PENERAPAN AUGMENTED REALITY DALAM MEDIA,” J. Sist. Informasi, J-SIKA, vol. 03, 2021.

R. Meilindawati, Zainuri, and I. Hidayah, “Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality ( Ar ) Dalam Pembelajaran Matematika,” vol. 9, no. 1, pp. 55–62, 2023.

A. Pujianti, “Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality ( AR ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar,” vol. 1, no. 1, pp. 10–19, 2025.

R. A. Firdausa and P. Darmawan, “MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPAS MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY ( AR ),” pp. 26–35, 2024, doi: 10.21776/ub.jcerdik.2024.004.01.04.

A. Subagiyo, W. Astutik, E. D. Wahyuni, K. Widhiati, W. L. Mohammad Erfan Maulidin, and M. Supriadi, “Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama Andri,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. November, pp. 920–925, 2023, doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.10210117.

DOI: https://doi.org/10.37905/jmathedu.v7i1.37047