Email the author 
Pelatihan Public Speaking untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMPN 4 Amarasi Selatan
Abstract
The low public speaking skills among students at SMP Negeri 4 Amarasi Selatan prompted the implementation of public speaking training as a means of developing student skills and character. Observations showed that most students lacked confidence in public speaking and were less active in activities such as inter-school debates and other academic and non-academic activities. This training aimed to increase students' self-confidence and communication skills through the development of soft skills, particularly in public speaking. The training methods included lectures, discussions, simulations, and hands-on practice, conducted over a one-day period at the school. The results showed significant improvements in speaking skills, mastery of material, and effective use of body language. Based on the final evaluation, there was a significant increase in participants' self-confidence and communication skills. This activity had a positive impact on student character development and is recommended for ongoing implementation.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Dyah Pitaloka, Wira Bharata, & K. A. (2024). Pelatihan Seni Berbicara di Depan Umum pada Pelajar SMA/K Kota Balikpapan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 2718–2725.
Hakim, S. W. & L. (2023). Hubungan Kebiasaan Membaca dengan Kemampuan Public Speaking pada Siswa Sekolah Dasar. AL-THIFL. Urnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 248–256.
Hartati, L. (2022). Pembelajaran berbasis pengalaman dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. Pustaka Cendekia: Surabaya.
Kasmita, M. (2023). Pelatihan Public Speaking Membangun Kepercayaan Diri dan Berbicara pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Telkom Makassar. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 44–46.
Kau, N. N. & M. U. (2023). Pembentukan Karakter Percaya Diri melalui Pelatihan Public Speaking pada Siswa SMP di Kawasan Pesisir Teluk Tomini. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(3), 2583.
Lau, A. N. H. & H. (2023). Peran Pelatihan Public Speaking dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa di DJ Arie Public Speaking & Broadcasting School Bandung. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 2(1), 11–21.
Lestari, F., & Kurniawan, A. (2020). Komunitas belajar sebagai media pengembangan keterampilan komunikasi siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2), 115–123.
Oktavianti, R., & Rusdi, F. (2019). Belajar Public Speaking sebagai Komunikasi yang Efektif. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 2(1), 1–7.
Prasetya, H., & Lestari, D. (2018). Efektivitas pelatihan public speaking terhadap keberanian berbicara siswa SMA. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(1), 23–29.
Putri, A., & Wijaya, D. (2019). Pengaruh pelatihan public speaking terhadap kepercayaan diri siswa SMP. Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan, 7(3), 134–142.
Sari, N., & Nugroho, T. (2021). Pelatihan soft skill berbasis komunikasi untuk membentuk sikap positif siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 52–61.
Zahara, L., & Farhan, R. (2024). Strategi guru dalam mengatasi kecemasan siswa saat presentasi di kelas. Jurnal Edukasi Nusantara, 3(2), 67–74.
Zamzami, M., & Ayu, F. (2021). Komunikasi efektif sebagai fondasi public speaking siswa SMA. Jurnal Literasi Pendidikan, 6(1), 101–108.
Zuhdi, T. A. (2023). Pelatihan kepercayaan diri berbasis komunikasi publik di sekolah pinggiran. Jurnal Pengabdian & Pendidikan Masyarakat, 4(2), 89–95.
Zulkarnain, I. (2019). Kecemasan komunikasi dan kepercayaan diri remaja: Kajian psikologi komunikasi. Jurnal Psikologi Remaja, 4(2), 75–88.
DOI: https://doi.org/10.37905/ljpmt.v5i1.32641
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) Theresia Blandina Uge, Indriyati Indriyati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lamahu : Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi (P-ISSN: 2828-6839, E-ISSN: 2828-6677) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.