Pengembangan Model Pembelajaran Sepak Bola
Abstract
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa model pembelajaran sepak bola melalui permainan (Triagle Ball) terhadap siswa kelas VI SDN 15 Kabila. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 15 Kabila Kecamatan Kabila Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo. Penelitian pengembangan model pembelajaran sepak bola yang dilaksanakan di SDN 15 Kabila dilakukan dengan tahapan yaitu: melakukan penelitian pendahuluan, perencanaan, format pengembangan produk awal, uji coba awal, revisi produk, uji coba lapangan, revisi produk, uji coba lapangan setelah revisi, revisi produk akhir, desiminasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan pada bab sebelumnya maka dapat disimpulkan bahwa: Telah dihasilkan suatu bentuk produk dalam bentuk pengembangan model pembelajaran sepak bola untuk mencapai tujuan pembelajaran (kompetensi dasar dan indikator pencapaian pada pembelajaran). Produk dalam bentuk model pembelajaran sepak bola segitiga bola untuk memberikan pemahaman dasar kepada siswa tentang permainan sepak bola. Media pembelajaran dalam bentuk video model pembelajaran sepak bola segitiga bola dapat digunakan dalam pembelajaran PJOK.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akhmad, Noor dan Adi Suriatno. 2018. Analisis Keterampilan Dasar Sepak Bola Pemain Klub Bima Sakti. Jurnal Pendidikan Mandala. Vol. 3 No. 3, ISSN 2548-5555
Albina, Meyniar., Ardiyan Safi'i., Mhd. Alfat Gunawan., Mas Teguh Wibowo., Nur Alfina Sari Sitepu dan Rizka Ardiyanti. 2022. Model Pembelajaran Di Abad Ke 21. Volume 16, Nomor 4:939-955. ISSN (P):1829-7463 ISSN (E):2716-3083.
Arifin, T Zainal. 2023. Evaluasi Keterampilan Teknik Mengoper Bola Pada Permainan Sepak Bola Klub Mutiara Raya Fc Beureunuen Kabupaten Pidie. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Volume 4, Nomor 1. E-ISSN 2985-8194.
Asyafah, Abas. 2019. Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education. Vol. 6 No. 1. ISSN : 2580-6181 (Print), 2599-2481 (Online).
Gutawa, Wisnu Arda dan Fatkur Rohman Kafrawi. 2022. Analisis Teknik Dasar Sepak Bola Pada Anak Usia Dini Pada Siswa Sekolah Sepak Bola (Ssb) Kecamatan Kunjang Kabupaten Kediri. Jurnal Kesehatan Olahraga Vol. 10. No. 02, pp 183 - 190.
Irlandi, Ruri Dian dan Heryanto Nur Muhammad. 2020. Pengaruh Pembelajaran Modifikasi Permainan Sepak Bola Terhadap Tingkat Kegembiraan Pada Siswa SMP Negeri 2 Gedangan. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Volume 08 Nomor 03, 149 - 153
Julhizam., Herman Syah., dan Noor Akhmad. 2019. Analisis Keterampilan Dasar Permainan Sepak Bola Pada Ekstrakurukuler Mts Nw Lingsar Tahun 2019. Volume 6 Nomor 2. ISSN: 2355-4355.
Panas, Yohanes Petrus., Yohanes Bayo Ola Tapo dan Robertus Lili Bile. 2023. Pengembangan Alat Belajar Pasing Sepak Bola Menggunakan Modifikasi Bola Plastik Sebagai Sarana Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Citra Olahraga. Volume 3 Nomor 1, Hal 28-29.
Saharuddin. 2021. Model dan Metode Pembelajaran Inovatif. Jurnal Pendidikan, Keislaman dan Kemasyarakatan. Volume 11 No. 1. p-ISSN: 2338-6230.
Saski, Nabilah Hamudiana dan Tri Sudarwanto. 2021. Kelayakan Media Pembelajaran Market Learning Berbasis Digital Pada Mata Kuliah Strategi Pemasaran. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN) Volume 9 No 1 ISSN 2337-6078.
Sodikin, Fatraul Ali dan Topo Yono. 2020. Modifikasi Bola Plastik sebagai Media Pembelajaran Bola Voli. Jurnal Ilmu Pendidikan Jasmani Olahraga, Kesehatan dan Rekreasi. Vol. 2, No. 2, (26-31).
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tibahary, Abdul Rahman dan Muliana. 2018. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Journal of Pedagogy, Volume 1, Number 1, 54-64.
DOI: https://doi.org/10.37905/ts:jo.v1i2.27846
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Friskival Ismail
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Tomini Sports : Jurnal Olahraga (P-ISSN: 3062-9934, E-ISSN: 3063-9174) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.