Meningkatkan Kemampuan Aktivitas Guling Depan Melalui Think Pair Share (Tps)

Noor Fitrah Ramdan Katili, Aisah R Pomatahu, Juni Isnanto

Abstract


Senam lantai dikenal sebagai salah satu jenis olahraga yang menekankan pada gerakan tubuh yang memerlukan kekuatan, kecepatan, serta koordinasi gerak yang teratur dan selaras, salah satu gerakan dasarnya yaitu guling depan atau Roll depan. Think pair share (TPS) salah satu model pembelajaran kooperatif yang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi secara aktif melalui tiga tahap, yaitu Think (berpikir), Pair (berpasangan), dan Share (berbagi). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas Think pair share (TPS) dalam meningkatkan kemampuan aktivitas guling depan pada siswa kelas VII SMPN 2 Kota Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tindakan kelas, dengan sampel yang diambil 1 kelas yang terdiri dari 30 siswa. Hasil Penelitian menunjukkan hasil tes praktik dari 30% pada pra-siklus menjadi 56.7% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 83.3% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran Think pair share (TPS) dapat meningkatkan keterampilan teknik dasar roll depan pada siswa kelas VII SMPN 2 Kota Gorontalo. Model TPS juga mendorong partisipasi aktif siswa dalam diskusi dan praktik, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kolaboratif.


Keywords


Guling Depan, Senam Lantai, Think Pair Share

Full Text:

PDF

References


Fajri, A. (2020). Metode Drill Dalam Peningkatan Keterampilan Dasar Rolling Senam Lantai. Inspiree: Indonesian Sport Innovation Review, 1(1), 9-15.

Lyman, F. (1981). Think-Pair-Share: An Expanding Teaching Technique. Urbana, Illinois: University Of Illinois.

Nisa, L. C., & Mahsunah, E. (2024). An Analysis Of Cooperative Learning Model Think pair share To Train Student’s Writing Skill. Nusantara Educational Review, 2(1), 24–32.

Novita, L., & Sundari, F. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Game Ular Tangga Digital. Jurnal Basicedu, 4(3), 716-724.

Popolo, T., Plunske, E., & Kulla, G. (2008). Dramatically Reduce Tps Development Costs Over All Ate Platforms While Still Achieving Accurate Test Results. Https://Doi.Org/10.1109/Autest.2008.4662608

Prasetyo, A. (2019). Dasar-Dasar Senam Lantai: Teori Dan Praktik. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Rahman, T. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

Rubens, N., Sheinman, V., Tomioka, R., & Sugiyama, M. (2016). Active Learning In Black-Box Settings. Austrian Journal Of Statistics, 40, 125–135.

Samsudin, R. (2021). Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan: Konsep Dan Implementasi Di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sari, M. D., & Nurrochmah, S. (2021). Survei Keterampilan Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. In Sport Sciences For Health. Https://Doi.Org/10.17977/Um062v3i72021p440-450

Simanjuntak, R., & Waruwu, E. (2024). Peningkatan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Think pair share. In School Education Journal Pgsd Fip Unimed. Https://Doi.Org/10.24114/Sejpgsd.V14i1.58031

Subaya, S., & Jaya, S. I. (2022). Pembelajaran Rol Depan Senam Lantai Dengan Model Kooperatif Learning Di Smk Negei 1 Mukok. Jurnal Locomotor.

Sulaiman, S., & Pramono, H. (2021). Pjok Management Based On The 2013 Revised 2018 Curriculum At The Elementary Schools, Sandai District, West Kalimantan Province. Journal Of Physical Education And Sports, 10(1), 53– 58.

Sunarti, J., Nasir, M., & Azmin, N. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Think pair share (Tps) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kolaborasi Siswa Sma N 3 Kota Bima. Https://Doi.Org/10.33627/Oz.V2i2.1206

Syahdan Siregar, A. Y. (2022). Efektivitas Bidang Miring Pada Mata Pelajaran Senam Lantai Gerakan Rol Depan Siswa Sdn 93 Kota Jambi Secara Blended Learning. Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan.

Taroreh, B. S., & Satria, M. H. (2023). Development Of Basic Locomotor Movement Games Based On Local Wisdom For Learning Pjok Class 1 Elementary Schools. Https://Doi.Org/10.33222/Juara.V8i2.3432

Tirtana, E. Y., & Hartati, S. C. Y. (2022). Pengaruh Penerapan Permainan Kecil Dalam Pemanasan Terhadap Kesiapan Siswa Dalam Pembelajaran Pjok Di Smpn 1 Tuban. In Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga. Https://Doi.Org/10.31602/Rjpo.V5i2.7817

Untajana, A. M., & Untajana, S. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think pair share) Untuk Mencapai Hasil Belajar Fisika Materi Kalor. Atom: Jurnal Riset Mahasiswa, 3(1), 16–22.

Wahyudi, A. (2022). Penerapan Model Kooperatif Dalam Pembelajaran Gerak Dasar. Malang: Universitas Negeri Malang Press.

Yamaji, M., Sakai, H., & Amasaka, K. (2011). Evolution Of Technology And Skills In Production Workplaces Utilizing Advanced Tps. In Journal Of Business & Economics Research. Https://Doi.Org/10.19030/Jber.V5i6.2555




DOI: https://doi.org/10.37905/ts:jo.v2i1.33703

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Noor Fitrah Ramdan Katili

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.