Efektivitas metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan keterampilan passing bawah bola voli pada siswa sekolah menengah pertama

Abstract

Pendahuluan: Kemampuan passing bawah merupakan salah satu teknik dasar yang menentukan keberhasilan permainan bola voli karena berperan dalam menerima servis, mempertahankan bola, dan membangun serangan. Namun, hasil pembelajaran di sekolah menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang belum menguasai teknik passing bawah secara optimal akibat kurangnya keterlibatan aktif dan variasi model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam meningkatkan keterampilan passing bawah bola voli pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Gorontalo. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain dua siklus yang mengacu pada model Kemmis dan McTaggart, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa, yaitu 13 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi keterampilan gerak yang mencakup aspek sikap awal, pelaksanaan passing bawah, dan sikap akhir. Validitas instrumen ditentukan melalui expert judgment, sedangkan reliabilitas antarpenilai diuji menggunakan Cohen's Kappa (≥ 0,80). Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase ketuntasan berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP). Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan passing bawah secara bertahap pada setiap siklus. Nilai rata-rata kelas meningkat dari 45,92% pada observasi awal dengan kategori Kurang, menjadi 66,83% pada akhir Siklus I dengan kategori Cukup, dan mencapai 82,25% pada akhir Siklus II dengan kategori Sangat Baik. Ketuntasan belajar klasikal juga meningkat hingga mencapai 100% pada akhir Siklus II. Secara keseluruhan terjadi peningkatan sebesar 36,33 poin persentase, yang menunjukkan efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam meningkatkan penguasaan teknik passing bawah. Pembahasan dan Kesimpulan: Metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan passing bawah bola voli melalui penerapan kelompok ahli dan kelompok asal yang mendorong interdependensi positif, tanggung jawab individu, serta kolaborasi antarsiswa. Model pembelajaran ini mampu meningkatkan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran dan memberikan dampak positif terhadap hasil belajar psikomotor. Oleh karena itu, metode Jigsaw direkomendasikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran dalam pendidikan jasmani untuk meningkatkan penguasaan keterampilan dasar bola voli