Pengembangan model pembelajaran dribbling dalam sepak bola ber-basis video di smp negeri 4 mananggu

Dedy Candra Paoki, Ruslan Ruslan, Haerul Ikhsan

Abstract


Pendahuluan: Rendahnya pemahaman dan penguasaan teknik dribbling sepak bola pada peserta didik SMP menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan efektivitas proses belajar. Penggunaan media berbasis video dinilai dapat memberikan visualisasi gerakan yang lebih jelas sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami dan mempraktikkan teknik dribbling secara benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran dribbling sepak bola berbasis video menggunakan pendekatan ADDIE, mengukur kelayakan produk berdasarkan validasi ahli, serta mengevaluasi respons peserta didik terhadap media yang dikembangkan. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Mananggu, Kabupaten Boalemo, Provinsi Gorontalo. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terstruktur, wawancara semi-terstruktur, angket validasi ahli materi sebanyak 25 butir, angket validasi ahli media sebanyak 18 butir, serta angket respons peserta didik sebanyak 25 butir. Data dianalisis menggunakan skala Likert empat tingkat berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP), sedangkan reliabilitas instrumen dihitung menggunakan koefisien reliabilitas. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 90,00% dan validasi ahli media sebesar 95,83%, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 94,00% yang termasuk kategori sangat layak. Respons peserta didik mencapai 75,20% dengan kategori layak, sedangkan koefisien reliabilitas instrumen sebesar 0,90 menunjukkan tingkat reliabilitas yang tinggi. Produk akhir berupa sepuluh variasi model pembelajaran dribbling berbasis video mampu meningkatkan keterlibatan, pemahaman, dan motivasi peserta didik selama proses pembelajaran. Pembahasan dan Kesimpulan: Model pembelajaran dribbling sepak bola berbasis video terbukti valid, praktis, dan layak digunakan sebagai media pembelajaran PJOK di tingkat SMP. Penyajian materi secara audiovisual memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, memudahkan peserta didik memahami teknik gerak, serta meningkatkan efektivitas pembelajaran keterampilan dribbling. Oleh karena itu, media yang dikembangkan direkomendasikan sebagai alternatif inovasi pembelajaran sepak bola dan dapat diadaptasi pada materi keterampilan olahraga lainnya di sekolah.


Keywords


model ADDIE; media pembelajaran video; dribbling sepak bola; PJOK; kelayakan produk; Research and Development.

Full Text:

PDF

References


Anriawan Pahruddin, F., Yasriuddin, & Nur, M. (2024). Analisis teknik dasar menggiring bola dalam permainan sepakbola pada siswa SMP Negeri 1 Suli Kabupaten Luwu. Global Journal Sport Science, 2(2), 435–440. https://doi.org/10.59632/gjss.v2i2.435

Arfendi, D. A., Ihsan, N., & Wulandari, I. (2023). Pengembangan media video pembelajaran teknik dasar shooting permainan sepakbola kelas VIII SMP N 3 Gunung Talang. Jurnal JPDO, 6(1), 1–6. https://doi.org/10.24036/jpdo.v6i1.710

Aryanti, S., Pratama, R. R., & Destriana. (2021). Sosialisasi pengembangan model pembelajaran berbasis video. Journal Berkarya Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 95–99. https://doi.org/10.30870/jbpkm.v3i2.12012

Asrini. (2021). Strategi peningkatan kualitas proses pembelajaran melalui model problem-based instruction. Jurnal Bina Ilmu Cendekia, 2(2), 142–148. https://doi.org/10.46838/jbic.v2i2.114

Bete, D. E. M. T. (2021). Efektivitas penerapan video based learning di masa pandemik Covid-19 pada pembelajaran penjas di sekolah dasar. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 5(1), 51–61. https://doi.org/10.31539/jpjo.v5i1.2911

Burhan, Z., Ashari, L. H., Nulhadi, A., & Herlina, H. (2024). Olahraga sepak bola sebagai antisipasi kecanduan game online pada generasi muda. Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 3(2), 110–113. https://doi.org/10.55681/devote.v3i2.2914

Detu, S., Datau, S., & Hidayat, J. T. (2024). Pengembangan model latihan passing Detu dalam permainan sepak bola. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(2), 210–218. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i2.9383

Erianti, Astuti, Y., Zulbahri, Damrah, & Khairuddin. (2020). Studi keterampilan teknik dasar sepakbola siswa SMP Negeri 3 Kota Padang. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(2), 92–101. https://doi.org/10.23887/jiku.v8i2.29828

Fajrin, S. N., Agustiyawan, A., Purnamadyawati, P., & Mahayati, D. S. (2021). Literature review: Hubungan koordinasi terhadap keterampilan menggiring bola pada pemain sepak bola. Indonesian Journal of Physiotherapy, 1(1), 6–12. https://doi.org/10.52019/ijpt.v1i1.2605

Frananda, M., & Putra, A. N. (2023). Tinjauan keterampilan teknik dasar sepakbola pada pemain sekolah sepakbola Persatuan Sepakbola Situjuah Gadang. Jurnal Pendidikan dan Olahraga, 6(11), 174–180. https://doi.org/10.31932/jpo.v6i11.2743

Hafizudin, M. U., Suardi, S., & Hidayat, A. (2019). Analisis kemampuan teknik dasar permainan sepak bola di Sekolah Jakarta Islamic School. Jurnal Pendidikan Jasmani, 1(1), 56–64. https://doi.org/10.21009/JPJO.011.06

Indrawan, M., & Suleman, R. (2024). Meningkatkan kemampuan teknik dribbling kaki bagian luar dengan menggunakan metode group investigation. Dynamic Education Journal, 4(1), 67–76. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2482

Jatmiko, D., Yunus, M., & Widiawati, P. (2021). Pengembangan model latihan teknik passing sepak bola berbasis modul untuk SSB Kharisma Elang Muda Kota Malang. Sport Science and Health, 3(11), 884–892. https://doi.org/10.17977/um062v3i112021p884-892

Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model pembelajaran daring sebagai alternatif proses kegiatan belajar pendidikan jasmani di tengah pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190–199. https://doi.org/10.5281/zenodo.3830518

Jud, J., Sariul, S., & Marsuna, M. (2022). Efektivitas latihan zig-zag terhadap kemampuan dribbling pada permainan sepak bola. Jurnal Eduscience, 9(1), 54–64. https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2540

Kalamullah, M., Yusuf, R., & Massa, R. S. (2023). Implementasi metode game approach terhadap hasil belajar keterampilan menggiring bola dalam permainan sepakbola. Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram, 10(2), 153–162. https://doi.org/10.33394/gjpok.v10i2.10955

Karim, A., & Jahrir, A. S. (2022). Korelasi komponen fisik dengan hasil belajar dribbling sepak bola. Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia, 2(2), 109–116. https://doi.org/10.55081/joki.v2i2.589

Keo, E., Tapo, Y. B. O., & Wani, B. (2022). Pengembangan model latihan first touch-passing kaki bagian dalam pada siswa ekstrakurikuler sepak bola di SMP Citra Bakti. Jurnal Edukasi Citra Olahraga, 2(1), 41–49. https://doi.org/10.38048/jor.v2i1.1042

Mardianto, Y., Azis, L. A., & Amelia, R. (2022). Pengembangan bahan ajar menggunakan pendekatan kontekstual. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(5), 1313–1322. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i5.1313-1322

Mirdad, J. (2020). Model-model pembelajaran (empat rumpun model pembelajaran). Jurnal Sakinah, 2(1), 14–23. https://doi.org/10.54801/js.v2i1.18

Okpatrioka. (2023). Research and development (R&D): Penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154

Parengkuan, A., Paturusi, A., & Lomboan, E. B. (2022). Pengaruh gaya mengajar periksa sendiri terhadap kemampuan menggiring bola dalam permainan sepak bola. Physical: Jurnal Ilmu Kesehatan Olahraga, 3(1), 45–51. https://doi.org/10.53682/pj.v3i1.2034

Putra, A. N., Lawanis, H., Fa’ala, F., & Bahtra, R. (2022). Efektivitas model latihan small sided games terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar sepakbola siswa SSB usia 12 tahun. Sporta Saintika, 7(1), 111–120. https://doi.org/10.24036/sporta.v7i1.218

Putranto, D., & Ulfah, W. A. (2023). Model gerak manipulatif berbasis video animasi pada pembelajaran atletik materi lempar siswa sekolah dasar. Journal of SPORT, 7(2), 395–408. https://doi.org/10.37058/sport.v7i2.6597

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58. https://doi.org/10.26737/jpd.v3i2.3027

Wahyudi, P. I., Darmayasa, I. P., & Gunarto, P. (2023). Pengembangan video pembelajaran aktivitas ritmik untuk peserta didik kelas VI SD Negeri 1 Tulamben. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, 11(2), 49–60. https://doi.org/10.23887/jjpjok.v11i2.52948

Yuliyanto, A., Sofiasyari, I., Fasrikhin, L., & Rogibah. (2023). Model-model pembelajaran untuk sekolah dasar. Penerbit Adab. https://doi.org/10.33369/pjkr.v6i2.21346

Yusuf, Suhirman, Suastra, I. W., & Tokan, M. K. (2019). The effects of problem-based learning with character emphasis and naturalist intelligence on students’ problem-solving skills and care. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 5(3), 1–26. https://doi.org/10.33369/pjkr.v5i3.8975




DOI: https://doi.org/10.37905/ts:jo.v3i1.39847

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Dedy Candra Paoki

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.