Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMA Negeri 2 Gorontalo

Mohamad Rizki As Pido, Meyko Panigoro, Rieriend Koniyo, Agil Bahsoan, Risca Marsanti Halid, Mamang Kasim

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI  Di SMA Negeri 2 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan metode Kuantitatif Deskriptif. Data primer diperoleh melalui penyebaran angket kepada 40 responden yang dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling dari populasi sebanyak 411 siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Gorontalo. Teknik pengumpulan data meliputi: Observasi, Wawancara, Angket dan Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: Analisis Regresi Liniear Sederhana, Uji Normalitas, Uji t, Uji Korelasi dan Uji Koefisien Determinasi dengan menggunakan bantuan Program SPSS 21,0.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Positif (5,996 > 2,021) dan Signifikan (0,000 < 0,05) Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas  Di SMA Negeri 2 Gorontalo. Hal ini didukung dengan nilai probabilitas Koefisien Determinasi (R Square) sebesar 0,486 atau sebesar 48,6% variabilitas Minat Belajar Siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi dapat dijelaskan atau dipengaruhi oleh variabel Model Pembelajaran Discovery Learning yang digunakan oleh guru. Dengan demikian, semakin baik penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning oleh guru pada kegiatan pembelajaran di sekolah, maka semakin baik Minat Belajar Siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk terus meningkatkan kompetensi dalam merancang dan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning secara efektif dalam proses pembelajaran, sehingga mampu memberikan kontribusi pada minat belajar siswa didalam kelas.


Full Text:

PDF

References


Adnyana, K. S., & Yudaparmita, G. N. A. (2023). Peningkatan Minat Belajar IPAS Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 61. https://doi.org/10.55115/edukasi.v4i1.3023

Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian. PT. Rineka Cipta.

Arlina, Amini, A., Ainun, N., & Maharani, M. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MIS SKB 3 Menteri AL-Ikhwan Desa Mekar Tanjung Kab. Asahan. Ainara Journal, 4(1), 34.

Artawan, P. G. O., Kusmariyatni, N., & Sudana, D. N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 452. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29456

Bahua, A., Popoi, I., Bahsoan, A., Moonti, U., & Mahmud, M. (2022). Pengaruh Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 1 Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1609. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1609-1614.2022

Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. Science and Physics Education Journal (SPEJ), 2(2), 52–60. https://doi.org/10.31539/spej.v2i2.727

Edizon, & Maharani Zan, A. (2023). Penerapan Model Discovery Learning Terintegrasi TaRL untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18939–18949.

Eriansyah, Y., & Baadilla, I. (2023). Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 151–158. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.378

Erniati, E., Muslima, M., Rachim, N., & ... (2022). Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Teks Iklan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Makassar. Jurnal Edukasi Nonformal, 2(2), 26–39.

Fajri, Z. (2019). Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sd. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 7(2), 1. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v7i2.478

Fithriyah, R., Wibowo, S., & Octavia, R. U. (2021). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN Research & Learning in Education, 3(4), 1907–1914. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1134

Fuad, Z. Al, & Zuraini. (2016). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas 1 SDN Kute Padang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 54.

Hanun, S. F., Rahman, Y., & Husnita, H. (2023). Penerapan Metode Project Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 97–106. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.112

Herlina Tondang. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Pembelajaran Video Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa SMPN 4 Medan. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(2), 01–12. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v1i2.54

Jeluna, V., Ilyas, I., Doa, H., Ngapa, Y. D., & Laka, A. F. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Minat Belajar Ipa Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Kota Komba. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(2), 92–96. https://doi.org/10.55681/armada.v1i2.381

Juliardi Sinaga, S., Fadhilaturrahmi, Ananda, R., & Ricky, Z. (2022). Model Pembelajaran Matematik Cetak Berbasis Discovery Learning Dan Direct Instruction. Cv. Widina Media Utama.

Laumarang, S. N., Odja, A. H., & Supartin, S. (2023). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Pemanasan Global. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 3(3), 315–326. https://doi.org/10.21154/jtii.v3i3.2337

Musyarofah, A. (2020). Upaya Guru Mengembangkan Minat Belajar Siswa Dalam Film The Ron Clark Story.

Nafian, R. K., Munandar, N. A., & Dharma, U. W. (2023). PEMBELAJARAN IPAS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY. 01(20), 39–49.

Negara, S., & Way, B. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VIII RADEN INTAN LAMPUNG 1445 H / 2023 M PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF.

Rahayu, D., Muttaqien, M., & Solikha, M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantu Educandy terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Edukasi, 1(2), 234–246. https://doi.org/10.60132/edu.v1i2.149

Rahmayani, A., Siswanto, J., & Budiman, M. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2), 246–253. https://doi.org/10.47668/pkwu.v7i1.20

Rezeki, S., Sudrajat, F., & Asriany, I. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Interaktif pada Materi SEL Kelas XI di SMA Negeri 1 Selayar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3), 370–378.

Ruhul Jihadah Gaffar, M. Juaini, J. R. (2023). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Project Based Learning (PjBL). Journal of Classroom Action Research, 5(3), 193–197.

Sihotang, H. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. In Pusat Penerbitan dan Pencetakan Buku Perguruan Tinggi Universitas Kristen Indonesia Jakarta.

Sitinjak, E. K., Silaban, B., & Raja, E. O. L. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Getaran dan Gelombang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 24577–24585.

Sugiyono. (2019a). Metode Penelitian Kuantittaif, Kualitatif dan R&D. PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2019b). Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. PT. Rineka Cipta.

Ulfa, R. (2021). Variabel Penelitian Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Al-Fathonah, 1(1), 342–351.

Violina Shellby Agustin, U., & Kristin, F. (2023). Efektifitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning Terhadap kemampuan Berpikir Kritis Siswa kelas 6 Muatan Pelajaran IPS. Journal of Education Research, 4(4), 1716–1722.

Wulandari, S., Mannan, A., Romadhoni, A., & Fitriyah, E. (2023). Peranan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 1–18. https://doi.org/10.19105/rjpai.v4i1.7580

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID-19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2(3), 232–243.




DOI: https://doi.org/10.37479/jebe.v4i1.32691

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 
 

Journal of Economic and Business Education (E-ISSN: 2963-508X, P-ISSN: 2963-5160) by Economic Education Study Program, Faculty of Economics, Universitas Negeri Gorontalo is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


PUBLISHED BY :

Economic Education Study Program, Faculty of Economics

Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia