PENDAMPINGAN PEMANTAUAN PERTUMBUHAN MELALUI PENGUKURAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH DASAR DI BULOTADAA BARAT

Aisah R Pomatahu, Mirdayani Pauweni

Abstract


The primary school age period is called midle childhood, which is the period of children after toddlers who have about 6-12 years. In this period, tremendous cognitive, emotional and social development occurs, but on the one hand the rate and speed of growth is relatively fixed. Therefore, periodic growth monitoring is required during childhood. The purpose of this activity is to monitor the growth of primary school children in Bulotadaa Barat, and provide secondary data on child growth. Based on the evaluation of the activity, it can be concluded that it has been carried out according to the stages of the activity, namely the preparation stage, the implementation stage, and the results stage. The objectives of this activity were achieved, including the availability of child growth data as secondary data in schools.


Keywords


monitoring, measurement, growth, nutritional status, children, elementary school

Full Text:

PDF

References


Agung Cahyadi, Rizkei Kurniawan, & Ruman. (2023). Pengaruh Status Gizi Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 11(1), 91–97. https://doi.org/10.55081/jsbg.v11i1.846

Annisa, N. (2023). Penilaian Status Gizi. In Bunga Rampai Pangan dan Gizi (p. 190). Media Pustaka Indo.

Ariesna, R. D., & Kusumawati, O. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Status Gizi Terhadap Hasil Belajar Melempar Bola. Terampil : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(1), 80. https://doi.org/10.24042/terampil.v5i1.2750

Astuti, D. W. (2023). Pertumbuhan dan Perkembangan Anak. In Pengantar Kesehatan Ibu dan Anak (1st ed., pp. 95–99).

Astyorini, Y. D. (2014). Hubungan Status Gizi Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Sekolah Dasar Kelas 1 Di SDN Krembangan Utara I/56 Surabaya. Jurnal Kesehatan Olahraga, 02(02), 33–39.

de Onis, M., & Branca, F. (2016). Childhood stunting: a global perspective. Maternal & Child Nutrition, 12(S1), 12–26. https://doi.org/10.1111/mcn.12231

International Food Policy Research Institute. (2014). Global Nutrition Report 2014: Actions and Accountability to Accelerate the World’s Progress on Nutrition.

Iswahyudi, N., & Fajar, M. K. (2019). Hubungan Status Gizi dengan Kemampuan Motorik Sisiwa di Madrasah Tsnawiyah Se-Kecamatan Rejotangan. Jurnal Koulutus, 2(2), 81–95.

Kemenkes RI. (2019). Laporan Riskesdas 2018 Provinsi Gorontalo.

Kemkes. (2020, January 8). Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia. Https://Yankes.Kemkes.Go.Id/Unduhan/Fileunduhan_1660187306_961415.Pdf.

Lutfiya, L. (2023). Status Gizi. In Pangan dan Gizi (p. 93). Global Eksekutif Teknologi.

Makarim, F. R. (2012, December). Pertumbuhan Anak. Https://Www.Halodoc.Com/Kesehatan/Pertumbuhan-Anak.

Nahriyah, S. (2018). Tumbuh Kembang Anak Di Era Digital. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(1), 65–74.

OECD. (2019). Cardiovascular Disease and Diabetes: Policies for Better Health and Quality of Care. OECD. https://doi.org/10.1787/9789264233010-en

Pahlevi, A. E. (2012). Determinan Status Gizi Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 7(2), 122–126.

Pascoal, M. E., & Purnomo, S. (2010). Hubungan Antara Status Gizi dengan Tingkat Kesegaran Jasmani dan Aktivitas Fisik Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Desa Buku Kecamatan Belang Kabupaten Minahasa Tenggara. Infokes Jurnal Ilmu Kesehatan, 4(2), 89–95.

Pauweni, M., Pomatahu, A.R., Nofrizal, D., & Agustin, T. (2023). Pendampingan Pengukuran dan Penilaian Status Gizi Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 3(2).

Pomatahu, A. R., & Pauweni, M. (2023). Overweight and obesity education through Body Mass Index (BMI) Measurement for elementary school students in Donggala, Gorontalo. JARDIAN: Jambura Arena Pengabdian, 1(1), 24–29.

Pomatahu, A. R., Pauweni, M., & Ikhsan, H. (2023). Pendampingan Pemantauan Pertumbuhan Melalui Pengukuran Status Gizi Anak Sekolah Dasar. Jambmura Arena Pengabdian, 1(2).

Prameswari, D. A., Yuniarni, D., & Miranda, D. (2018). Pengaruh Status Gizi Terhadap Pekembangan Motorik Kasar Anak 5-6 Tahun di TK Mujahidin. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(7).

Pratiwi, R., Sari, R. S., & Ratnasari, F. (2023). Dampak Status Gizi Pendek (Stunting) Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan, 12(2).

Sabani, F. (2019). Perkembangan Anak-Anak Selama Masa Sekolah Dasar (6-7) Tahun. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(2), 89–100.

Santri, A., Idriansari, A., & Grisang, B. M. (2014). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Toddler (1-3 TAHUN) dengan Riwayat Bayi Berat Lahir Rendah. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 5(1), 63–70.

Sepriadi, Hardiansyah, S., & Syampurna, H. (2017). Perbedaan Tingkat Kesegaran Jasmani Berdasarkan Status Gizi. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 7(1), 24–34.

Sepriadi, S. (2017). Kontribusi status gizi dan kemampuan motorik terhadap kesegaran jasmani siswa sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 5(2), 194. https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.15147

Sutomo, B., & Anggraini, D. (2010). Menu Sehat Alami untuk Batita & Balita. DeMedia.

Unicef. (2018). Gizi Mengatasi Beban Ganda Malnutrisi di Indonesia. Https://Www.Unicef.Org/Indonesia/Id/Gizi.

Yeni, H. O., & Surahman, F. (2019). Hubungan Status Gizi Terhadap Kemampuan Motorik di SD Negeri 17 Koto IV Aur Malintang Kabupaten Padang Pariaman. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2). https://doi.org/10.24176/re.v9i2.3021




DOI: https://doi.org/10.37905/jardian.v2i1.27153

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Aisah R Pomatahu, Mirdayani Pauweni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.