PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MATERI LITOSFER DI SMA NEGERI 1 KABILA BONE BOLANGO

Suci surahmi, Fitryane Lihawa, Daud Yusuf

Abstract


The Use of Animated Video Media in Improving Students’Learning Outcomes on Geography Subject of Lithosphere Topic: A Study Conducted in Senior High School, SMAN Kabila, Bone Bolango Regency. The objective of this classroomaction research is to improve students’ learning outcomes by the application of animated video media on the subject of geography of the lithosphere topic; it was conducted in senior high school SMAN Kabila, Bone Bolango Regency. This study relied on the data of students’ learning outcomes, which were from multiple-choice test. Further, as many as 33  this study comprised two cycles i.e., cycle I and II. According to the result of cycle 1, out of 33 students, 17 students met the standard score, while the remaining 16 ( 53,33% ) was the opposite. The percentage increased in cycle II, where 26 students ( 86,67% ) were able to meet the minimum standard, and only 23,33% were yet to satisfy the standard completion. All in all, the use of animated video media improves students’ learning outcomes in the site area.


Keywords


Animated; Learning outcomes; Video; Geography Media

Full Text:

PDF

References


Alifuddin, A., Harudu, L., & Amaluddin, L. O. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Geografi Siswa Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Materi Bumi Sebagai Ruang Kehidupan. Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi, 6(1), 1–9. Diambil dari http://ojs.uho.ac.id/index.php/ppg/article/view/16478

Andika, S., Wahab Abdi, A., & Zalmita, N. (2019). Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Audio Visual Dan Media Animasi Mata Pelajaran Ips Terpadu Di Mtsn 4 Rukoh Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah, 4(1), 113–119.

Anggria, J., Pargito, & Kurnia, R. (2014). Efektivitas Media Visual Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sumberjaya. Jurnal Penelitian Geografi, 2(1), 1–7.

Desfandi, M., Azis, D., & Fadhlurrahman, M. (2020). Penerapan Metode Project Based Learning Berbantuan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Peserta Didik Sma Negeri 2 Banda Aceh. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 7(1), 27–36.

Dwiyaniza, A., Amri, A., & Kamaruddin, T. (2018). Perbandingan Hasil Belajar IPS Terpadu Dengan Menggunakan Media Video dan Media Powerpoint Siswa Kelas VII MTsN Rukoh Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah, 3(3), 274–284.

Enamita. (2019). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Visual Dalam Pembelajaran Geografi Di Kelas X6 SMAN 1 Sungai Tarab. Journal Inovasi Pendidikan, 6(1), 36–43.

Ernawati, T., & Rachmawati, E. (2020). Media Pembelajaran Geografi Bahasan Siklus Hidrologi Berbasis Animasi Studi Kasus MA. Cahaya Harapan Cisarua Bandung Barat. JUMANJI (Jurnal Masyarakat Informatika Unjani), 3(02), 164. https://doi.org/10.26874/jumanji.v3i02.66

Fatikasari, K. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IIS SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 10(2), 1–9.

Hariyadi, A., & Darmuki, A. (2019). Prestasi dan Motivasi Belajar dengan Konsep Diri. In Prosiding Seminar Nasional Penguatan Muatan Lokal Bahasa Daerah sebagai Pondasi Pendidikan Karakter Generasi Milenial (hal. 280–286).

Irawati, Hasmunir, & Wahab Abdi, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-Op Co-Op Dengan Media Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII MTsN Angkup Aceh Tengah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah, 2(1), 106–119.

Nazmi, M. (2017). Penerapan Media Animasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Geografi di SMA PGII 2 Bandung. Jurnal Pendidikan Geografi, 17(1), 48–57.

Priyatmojo, C. (2019). Motivasi dan Hasil Belajar Geografi melalui Penggunaan Pendekatan Multimedia. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 1(1), 148–157.

Puspitawangi, K. R., Wibawa, I. M. C., & Pudjawan, K. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa. Jurnal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 4(2), 1–12.

Septiana, L. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Powtoon Siswa SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung. Jurnal Penelitian Geografi, 7(6), 1–9.

Sugiarti, D., Tukidi, & Sutardji. (2015). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Geografi Pokok Bahasan Fenomena Biosfer Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Donorojo Jepara. Edu Geography, 3(3), 66–70.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77




DOI: https://doi.org/10.34312/jgej.v2i2.11548

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Author(s)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.