PERBANDINGAN AKTIVITAS BELAJAR GEOGRAFI ANTARA SISWA KELAS XI KELOMPOK PEMINATAN DENGAN LINTAS MINAT DI SMA NEGERI 1 TIGO NAGARI

Arman Arman, Slamet Rianto, Yuherman Yuherman

Abstract


This research aims to determine the comparison of geography learning activities between class XI students in major and cross-major of geography at SMA N 1 Tigo Nagari. Type of this research was descriptive with a quantitative approach. The samples in this study were 30 students of class XI IPS.2, and 32 students of class XI MIPA.4. Data collection using a questionnaire. Data analysis using Independent Samples T Test. The results of this study found that sig value of Independent Samples T Test was 0.000, and the t-count value was -6.097. This means, there were differences in the geography learning activities between class XI students in major and cross-major of geography at SMA N 1 Tigo Nagari, and negative value on t-count shows that students in geographic cross-major class has a higher geographic learning activity than students in geographic major class at SMA N 1 Tigo Nagari. 

Keywords


Comparison; Learning Activity; The Flow Group

Full Text:

PDF

References


Anestiviya, V., Ferico, A., Pasaribu, O. (2021). Analisis Pola Menggunakan Metode C4.5 Untuk Peminatan Jurusan Siswa Berdasarkan Kurikulum (Studi Kasus : Sman 1 Natar). Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi (JTSI), 2(1), 80–85. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/JTSI

Anitasari, Nurlaili, A., Suryana, S. (2021). Manajemen Bimbingan Dan Konseling Peminatan Di MTSN 5 Karawang. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 4(2), 289–293. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v4i2.289-293

Darmayanti, N., Halimah, S., Riza, M. F. (2021). Makna Peminatan Akademik Bagi Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Sei Suka Kabupaten Batu Bara. Research and Development Journal of Education, 7(2), 252. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i2.8664

Djamarah, S. B. (2014). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.

Gazali, M. (2013). Optimalisasi Peran Lembaga Pendidikan Untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal Al-Ta’dib, 6(1), 126–136. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31332/atdb.v6i1.295

Hamzah, U. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. PT. Bumi Aksara.

Latifadewi, Y. M. D. (2021). Analisis Minat Peserta Didik Dalam Memilih Mata Pelajaran Ujian Nasional Kimia Pada SMAN Di Kabupaten Kulon Progo Tahun 2019/2020. Journal of Tropical Chemistry Research and Education, 3(1), 39–52. https://doi.org/10.14421/jtcre.2021.31-05

Putri, R., Meldawati, Junaidi, J. K. (2021). Gambaran Motivasi Belajar Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Whatsapp Pada Mata Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XI IIS Di SMAN 1 Basa Ampek Balai Tapan Kabupaten Pesisir Selatan. JOURNAL ON TEACHER EDUCATION, 3(1), 14–23. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jote.v3i1.2457

Ramadanis, J. (2018). Komparasi aktivitas belajar geografi antara siswa Kelas XI kelompok peminatan dengan kelompok lintas minat di Sma Negeri 2 Padang. Jurnal Buana, 2(1), 386–397. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/student.v2i1.86

Rois, I. N., & Setyawan, C. E. (2021). Penggunaan Aplikasi Telegram sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Peminatan di MAN 1 Kulon Progo. Proceeding of Annual International Symposium on Arabic Language, Culture and Literature, 1(1), 59–68. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/aisall/article/view/4348

Roni, S., Aji, S. D. (2021). Pengaruh Kecerdasan Intelektual , Fasilitas dan Kecerdasan intelektual Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 15(2), 123–127. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jppi.v15i2.5671

Sarianti. (2013). Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Pontianak. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v4i12.12856

Silondae, D. P. (2019). Perbandingan Motivasi Belajar Antara Siswa Jurusan Ipa Dan Jurusan Ips Di Sma Negeri Anggaberi Kabupaten Konawe. Jurnal Gema Pendidikan, 26(1), 1–9. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36709/gapend.v26i2.8174

Sudjana, N. (2012). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Algensindo.

Supriadi, A. (2021). Pentingnya Penggunaan Program Aplikasi Instrumentasi Data Untuk Menggali Arah Peminatan Peserta Didik Smp Di Kabupaten Pamekasan. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 2(2), 225–232. https://doi.org/10.32806/jkpi.v2i2.90




DOI: https://doi.org/10.34312/jgej.v3i1.11735

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Authors

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

                                 JournalStories Main logo s
aya: