EVALUASI MODUL PRAKTIKUM BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA ALAT PERAGA CONTINOUSLY VARIABLE TRANSMISSION (CVT) SEPEDA MOTOR

Monica Pratiwi, Sugeng Pramudibyo, Muhammad Yasser Arafat, Andi Maga Umara

Abstract


This study aims to develop a practical module based on Problem Based Learning on a motorcycle Continuously Variable Transmission (CVT) teaching aid and to determine the feasibility of the developed motorcycle Continuously Variable Transmission (CVT) teaching aid module. The method used in this study is the R&D (Research and Development) method and uses the 4D model (four-D model) consisting of the Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The results of the study indicate that a practical module has been produced on a motorcycle Continuously Variable Transmission (CVT) teaching aid for the motorcycle technology course at the Mechanical Engineering Education Study Program, Faculty of Engineering, Gorontalo State University. The level of feasibility of the problem based learning practical module on the motorcycle Continuously Variable Transmission (CVT) teaching aid at the Mechanical Engineering Education Study Program, Faculty of Engineering, Gorontalo State University, is determined through validation of the practical module design, expert validation by material experts and media experts and student response tests with results meeting the criteria of "Very Good" and is suitable for use as teaching materials that support student learning.


Full Text:

PDF

References


Ardian, A., Ristadi, F. A., & Elisananda, V. (2021). Pengembangan Bahan Ajar pada Mata Kuliah Perawatan dan Perbaikan Mesin di Pendidikan Vokasional. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 6(1967).

Asep Sunantri, Agus Suyatna, U. R. (2018). Pengembangan Modul Pembelajaran Menggunakan Learning Content Development System Materi Usaha dan Energi. 1, 107–117.

Bahrun. (2020). Pengembangan modul praktikum Berbasis inkuiri pada mata kuliah material komposit. In SKRIPSI. Jurusan Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Negeri Gorontalo.

Dindin Abdul Muiz Lidinillah. (2017). Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(1), 1–7.

Firdaus, M., & Rusimamto, P. W. (2020). Perancangan dan pembuatan modul praktikum trainer lift berbasis plcpada mata pelajaran instalasi motor listrik di SMK Krian 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(1), 193–197.

Fitriani Zainal, N. (2022). Problem Based Learning pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal, 6(3), 3584–3593.

Handayani Anik, H. D. K. (2021). Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal, 5(3), 1349–135.

Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif pada mata pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180–191.

Hidayat, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Sistem Penerangan Luar Kendaraan Sebagai Alat Praktikum Di Laboratorium Teknik Industri Universitas Negeri Gorontalo Skripsi.

Khairunnufus, U., Laksmiwati, D., Hadisaputra, S., & Siahaan, J. (2019). Pengembangan Modul Praktikum Kimia Berbasis Problem Based Learning Untuk Kelas XI SMA. Chemistry Education Practice, 1(2), 36.

Laksito YS, W. (2017). PRAKTIKUM. In M. P. Prof. Dr. Sunandar, M. P. Sunardi, S.S., & M. S. Dr. Lamijan, S.H. (Ed.), PRAKTIKUM (1 ed.).

Lestari, P. I., Riyanti, R., Murti, W., Ernawati, Nur, R. A., & Ilham, M. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Eco Garbage Enzyime Sebagai Media Pembelajaran di Masa pandemi COVID-19. 9(1), 60–74.

Marwah, S. S., Syafe’i, M., & Sumarna, E. (2018). Relevansi Konsep Pendidikan Menurut Ki Hadjar Dewantara Dengan Pendidikan Islam. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 5(1), 14.

Ningsih, R. (2020). Meningkatkan Kemampuan Sumber Daya Manusia Dengan Melaksanakan Pendidikan Menengah Universal dan Pendidikan Vokasi. Jurnal Revolusi Indonesia, 1(2), 21–30.

Pramita Arif, W., & Maya, S. (2019). Jurnal Biotek. Jurnal Biotek, 7(2), 137–153.

Rahmadhania, R., Panjaitan, R. G. P., & Wahyuni, E. S. (2017). Kelayakan Modul Materi Sistem Ekskresi Kelas Viii Smp. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(12), 1–11.

Sa’adillah, R., Tobroni, Ishomuddin, & Khozin. (2020). Pendekatan Saintifik untuk Pendidikan Agama Islam Fenomena Pembelajaran PAI di SMA Rujukan Sidoarjo dan Implikasinya pada Sikap Spiritual Siswa.

Setiyo, E., Zulhermanan, & Harlin. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flash Flip Book pada Mata Kuliah Elemen Mesin 1 di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya. Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 18(1), 1–6.

Ulfah Khuzaimah, A. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Ipa Berbasis Pop-up Book MTsN Barru Kabupaten Barru Provinsi Sulawesi Selatan. In SKRIPSI. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makasar.

Waluyo, J., Duniawan, A., & Permana, A. (2021). Pengaruh Kemiringan Sudut Kontak Drive Pulley Continuously Variable Transmission (CVT) Standar dan Modifikasi pada Sepeda Motor Yamaha SOUL GT Terhadap Keluaran Daya. Journal of Information Technology Education, 15(1), 43–47.

Yulando, S. (2018). Pengembangan Modul Elektronik Pengecoran Logam Aluminium Berbasis 3d Pageflip Profesional di Smkn 1 Magelang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.




DOI: https://doi.org/10.37905/jjee.v3i2.30172

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Sugeng Pramudibyo