Analisis Perencanaan dan Penganggaran Pendidikan SMK-PK   (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Dewantara)

Sabriyanti Roose; Vapea Pinta Lahi Tobing; Eka Daryanto; Dionisius Sihombing

doi:10.37479/jeej.v7i2.27688

Analisis Perencanaan dan Penganggaran Pendidikan SMK-PK (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Dewantara)

Sabriyanti Roose, Vapea Pinta Lahi Tobing, Eka Daryanto, Dionisius Sihombing

Abstract

Planning and budgeting in education are crucial aspects in the advancement of vocational development, particularly in vocational high schools (SMK). SMK Negeri 1 Dewantara, committed to producing graduates ready for the workforce, has implemented the SMK-PK (Vocational High School Center of Excellence) program to enhance educational quality through industry collaboration. This research seeks to comprehend the planning and budgeting of education at SMK Negeri 1 Dewantara, focusing on curriculum development, teacher training, educational facilities, and internship programs. The findings indicate that curriculum development relevant to industrial needs, continuous teacher training, and adequate educational facilities are essential in creating competent graduates ready to compete in the job market. Additionally, internship and work placement programs are significant components of vocational education at SMK Negeri 1 Dewantara.

Keywords

planning, budgeting, SMK-PK, Education, development

Full Text:

PDF

References

Astuti, D., Mugiarso, H., Wibowo, M. E., Bimbingan, J., & Konseling, D. (2017). Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Bimbingan Kelompok Berbasis Permainan dengan Media Kartu Berbi Untuk Men-ingkatkan Komunikasi Antarpribadi Siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory And Application, 6(4), 1–6. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk

Hasbullah. (2006). Otonomi pendidikan : kebijakan otonomi daerah dan implikasinya terhadap penyelenggaraan pendidikan. Raja Grafindo Persada.

Instruksi Presiden RI. (2016). Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas Ddan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia. Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2016, 1–19.

Kebudayaan, M. P. D. (2021). Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Ri Nomor 17/M/2021. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 021, 2–26.

Kemendikbud. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2020-2024. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 174.

Mulyasa., E. (2006). Implementasi kurikulum 2004: Panduan pembelajaran KBK. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.

Suryadi Damanik. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif, Budaya Mutu, Motivasi Berprestasi, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi Dosen Universitas Negeri Medan. https://digilib.unimed.ac.id. https://digilib.unimed.ac.id/

UU RI No 20. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. In Lembaran Negara Republik Indonesia (Vol. 2, Issue 1). Lembaran Negara Republik Indonesia. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48

Bungin, B. (2001). Metodologi penelitian kualitatif. Surabaya: PT. Pustaka Pelajar.

UNESCO. (2019). Education Finance and Budgeting. Paris: UNESCO Publishing.

DOI: https://doi.org/10.37479/jeej.v7i2.27688