Pemahaman Akuntansi, Motivasi Belajar, Kualitas Pengajaran Terhadap Prestasi Akademik

Sri Lestari Yuli Prastyantini; asri mailinda

doi:10.37479/jeej.v8i2.35053

Pemahaman Akuntansi, Motivasi Belajar, Kualitas Pengajaran Terhadap Prestasi Akademik

Sri Lestari Yuli Prastyantini, asri mailinda

Abstract

The purpose of this study is to determine how accounting comprehension, learning motivation, and teaching quality can affect the academic achievement of accounting students in Yogyakarta. The research methodology used is quantitative with a causal associative approach. Data were collected by distributing questionnaires to 160 respondents who were accounting students from 11 universities in Yogyakarta. Data analysis was performed using SPSS version 25. The results showed that accounting comprehension, learning motivation, and teaching quality had a positive and significant effect on academic achievement, both partially and simultaneously. This indicates that the higher the level of accounting comprehension, learning motivation, and teaching quality received by students, the better their academic achievement. Thus, improving teaching quality and strengthening learning motivation are important factors in supporting the academic success of accounting students in higher education.

Full Text:

PDF

References

Abdu. (2025). Pengaruh Tingkat Pemahaman Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Spreadsheet Siswa Kelas XI Akuntansi SMK N 1 Banyudono.

Afianty & Paskah. (2021). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Dengan Tingkat Pemahaman Akuntansi Sebagai Variabel Intervening.

Andrianto & Murni. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pengantar Akuntansi (Studi Pada Mahasiswa S1 Akuntansi Uhw Perbanas Surabaya). SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 2(3), 751–762. https://doi.org/10.54443/sibatik.v2i3.657

Ari & Kurniawan. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa kelas IV SD.2(2), 75–85.

Arnila & Ahyani. (2021). Peningkatan pemahaman dasar akuntansi mahasiswa melalui penerapan Direct Instruction dengan media worksheet.

Badarudin. (2025). Kualitas pemahaman mahasiswa pendidikan akuntansi terhadap pengelolaan informasi akuntansi.Jurnal Multidisiplin Inovatif, 9(1), 225.

Belinda & Costari. (2021). Pentingnya implementasi akuntansi sektor publik pada suatu instansi pemerintahan. Jurnal Mahasiswa Akuntansi Unita, 1(1), 58.

Biringkanae et al. (2023). Pengaruh Kualitas Pembelajaran terhadap Capaian Akademik Mahasiswa Perguruan Tinggi Kedinasan. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 5(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v5i2.3216

Briyantoro et al. (2023). Analisis Pengaruh Fasilitas Kampus dan Pelayanan Akademik Terhadap Kepuasan Mahasiswa Institut Teknologi dan Bisnis Trenggalek.3(1), 131–140.

Dewi & Riani. (2024). Institusi pendidikan sebagai pilar utama pengembangan human capital di masa mendatang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi UNIPMA, 13, 1–10. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/PROSPEK.

Dewi et al. (2021). Pengaruh Manajemen Waktu dan Motivasi Kuliah Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Manajemen 2021 Universitas Buana Perjuangan Karawang”.

Dina & Joni. (2023). Pengaruh Pemahaman Akuntansi Perusahaan Dagang dan Computer Self-Efficacy terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi dengan Computer Knowledge sebagai Variabel Moderasi”.

Dwi. (2024). Pengaruh Kualitas Fasilitas Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Semester 6 Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung Tahun Akademik 2023/2024. AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi Dan Edukasi, 1(8), 515–526. https://doi.org/10.62335/1j6v7n39

Fadliansyah. (2024). Pengaruh motivasi belajar dan minat belajar terhadap mahasiswa Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. ADIBA: Journal of Education, 4(3), 517–523.

Fajar & Bambang. (2021). Pengaruh Kualitas Pengajaran, Motivasi Belajar, dan Pemahaman Akuntansi terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa.

Faradilla. (2024). Pengaruh Implementasi Program Sekolah Penggerak dan Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Jetis. http://etheses.iainponorogo.ac.id/29858/%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/29858/1/skripsi faradilla publikasi.pdf

Flavell. (1985). Cognitive Development (Edisi ke-2).

Gustina & Jumrianti. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mata kuliah akuntansi keuangan menengah pada mahasiswa akuntansi Universitas Islam Riau di Pekanbaru. Jurnal Akuntansi dan Keuangan, 11(1), 23–33.

Haryati. (2020). “Pengaruh Pengendalian Diri, Self Confidence, Motivasi dan Minat Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Akuntansi.” Jurnal Riset Akuntansi, 12(2), 45-56.

Hasanah & Wulandari. (2021). “Pengaruh Motivasi Belajar Intrinsik dan Ekstrinsik terhadap Prestasi Akademik Siswa SMA”.10(1), 45–54.

Hayon & Hwihanus. (2025). Hubungan motivasi belajar dan prestasi akademik mahasiswa Prodi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Jurnal Mutiara Ilmu Akuntansi, 3(1).

Heldiono & Sakdiah. (2020). Pengaruh Kualitas Pembelajaran, Kualitas Tutor dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Universitas Terbuka Palembang. Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Akuntansi Dan Bisnis, 1(2), 16–29. https://doi.org/10.47747/jismab.v1i2.82

Ikranova & Angelia. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa di Sumatera Barat. Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah, 6(1).

Indrawati et al. (2020). Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana (Unud), Bali, Indonesia. 8, 458–477.

Indriyani & Widodo. (2019). Pengaruh kepemimpinan guru dan fasilitas belajar terhadap kualitas pembelajaran kewirausahaan.8(2), 681–697.

Matapere & Nugroho. (2020). Pengaruh Hasil Belajar Pengantar Akuntansi Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Prodi Akuntansi UKSW Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi), 4(1), 257–270.

Megawati. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Mahasiswa Prodi Akuntansi Di Kota Batam. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(25), 548–558.

Mursida. (2025). PENGARUH KUALITAS PENGAJARAN, FASILITAS BELAJAR, DAN SUMBER BELAJAR. 5(2), 306–312.

Novriavani. (2022). Pengaruh Kualitas Pelayanan Dan Fasilitas Kampus Terhadap Kepuasan Mahasiswa Angkatan 2018- 2021 Di Institut Teknologi & Bisnis Master Pekanbaru.1(1), 29–43.

Nurrita. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat, 3(1).

Oktaviani. (2020). Pengaruh Gaya Mengajar Dosen, Perilaku Belajar, dan Kualitas Laporan Keuangan terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi." Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi dan Keuangan, 1(1), 59-69.

Piaget. (1972). An Analysis of Cognitive-Developmental Sequences.

Pushpa & Wijekoon. (2024). Use of Internet Resources in Teaching and Learning. In International Journal of Research Publication and Reviews (Vol. 5, Issue 4, pp. 4900–4911). Genesis Global Publication. https://doi.org/10.55248/gengpi.5.0424.1066. 5(4), 4900–4911.

Rizki & Susilaningsih. (2025). PENGARUH TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SPREADSHEET SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK. 15(2), 20–29.

Rosmida & Suharyono. (2017). Pengaruh kualitas pengajaran, faktor internal dan faktor eksternal secara simultan terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Pengantar Akuntansi. Jurnal Akuntansi Keuangan dan Bisnis, 10(2), 1–7. http://jurnal.pcr.ac.id.

Samudra et al. (2021). Pengaruh Pemahaman Dasar Akuntansi Keuangan dan Kemampuan Menggunakan Komputer Terhadap Prestasi Belajar Komputer Akuntansi Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Malang.

Suarjana & Yintayan. (2017). PENGARUH KOMPETENSI DOSEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA JURUSAN AKUNTANSI POLITEKNIK NEGERI BALI. Development Studies Research, 3(1), 43. http://doi.org/10.1080/16070658.2018.1448503%0Awww.udsspace.uds.edu.gh%0Ahttps://doi.org/10.1080/20469047.2017.1409453%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.heliyon.2017.e00298%0Ahttp://www.gainhealth.org/wp-content/uploads/2018/03/Ghana-Development-of-Food-based

Taufiqurrohman et al. (2021). Pengaruh pemahaman akuntansi dan sistem informasi akuntansi terhadap kualitas laporan keuangan pada pemerintahan Kabupaten Lebak. Jurnal Studia Akuntansi dan Bisnis (The Indonesian Journal of Management and Accounting), 9(2).

Wijaya et al. (2025). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Fisika pada Siswa MTs Muhammadiyah 1 Singkawang Tahun Pelajaran. 3.

DOI: https://doi.org/10.37479/jeej.v8i2.35053