Formulasi Model Alokasi Asimetris Dana Pendidikan  Berbasis Capaian Literasi dan Numerasi

Imran Fauzi

doi:10.37479/jeej.v8i3.38078

Formulasi Model Alokasi Asimetris Dana Pendidikan Berbasis Capaian Literasi dan Numerasi

Imran Fauzi

Abstract

This study is driven by the persistent educational quality gap in Indonesia, contending that current budget distribution patterns fail to address the root causes of disparity in remote regions. The primary objective is to reconstruct the education budget allocation model, specifically the General Allocation Fund (DAU) Specific Grant, to ensure greater equity for frontier, outermost, and underdeveloped (3T) regions. The research employs a document study of big data from 514 districts/cities for the 2021-2024 period, utilizing descriptive-comparative analysis and fiscal algorithm simulations. Findings reveal an "Allocation Paradox," where significant budget surges fail to improve basic competency outcomes. The case of East Nusa Tenggara proves that the current symmetrical model ignores extreme geographical burdens and local competency deficits. In conclusion, the study demonstrates that symmetrical allocation inadvertently perpetuates quality disparities. The central recommendation is the formulation of an asymmetric allocation model that integrates literacy deficits and regional price indices into the ministry's e-planning system to automate targeted interventions and fulfill minimum service standards.

Keywords

anggaran pendidikan; alokasi asimetris; literasi; wilayah 3T; NTT

Full Text:

PDF

References

Anwar, M. (2022). Efektivitas Dana Alokasi Umum (DAU) dalam Pemerataan Sektor Pendidikan di Wilayah Tertinggal. Jurnal Ekonomi Dan Kebijakan Publik, 13(1), 45–58.

Arndt, C., & Tarp, F. (2021). Measuring Poverty and Wellbeing in Developing Countries. Oxford University Press.

Dewantara, K. H. (2011). Karya Ki Hadjar Dewantara: Bagian Pertama Pendidikan. Majelis Luhur Persatuan Tamansiswa.

Fahrullah, A., & Setyari, N. P. W. (2021). Analisis Ketimpangan Pendidikan dan Hubungannya dengan Pendanaan Daerah di Indonesia. Jurnal Ekonomi Kuantitatif Terapan, 14(2), 210–225.

Fuazi, I. (2025). Strategi Penguatan Pemanfaatan Anggaran Pendidikan di Daerah dalam Pencapaian SPM [Laporan Implementasi Aksi Perubahan PKA].

Hadi, M. (2020). Strategi Penerimaan Pajak Kendaraan Bermotor Terhadap Peningkatan Pendapatan Asli Daerah. Jambura Economic Education Journal, 2(2), 59–69.

Hanuun, N., & Setyadharma, A. (2023). Pengaruh Anggaran Pendidikan Terhadap Capaian Literasi di Provinsi Nusa Tenggara Timur. Economic Education Analysis Journal, 12(1), 12–25.

Kementerian Keuangan RI. (2023). eraturan Menteri Keuangan Nomor 110/PMK.07/2023 Tentang Pengelolaan Dana Alokasi Umum Specific Grant. Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2023 Nomor 827.

Kementerian Keuangan RI. (2024). Informasi APBN 2024: Akselerasi Transformasi Ekonomi.

Lubis, A. S. (2024). Desentralisasi Fiskal dan Tantangan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan di Wilayah 3T. Jurnal Administrasi Publik, 20(1), 88–102.

Maani, S. A. (2021). Investments in Education: Returns to Education, Equity and Policy Frameworks. Journal of Economic Surveys, 35(2), 301–320.

Mattoasi. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Vibermixo Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Kuliah Akuntansi : Berdasarkan Tinjauan Literatur. Jambura Economic Education Journal, 1(1), 35–43.

Mulyani, S., & Rahayu, S. (2023). Paradoks Anggaran Pendidikan: Studi Kasus Inefisiensi Belanja Daerah. Jurnal Riset Akuntansi Dan Keuangan, 11(3), 415–430.

Mulyany, E. (2022). Manajemen Keuangan Daerah di Indonesia. Kencana.

Nasution, H. (2022). Implementasi SIPD dalam Perencanaan Anggaran Pendidikan di Era Digital. Jurnal Tata Kelola Keuangan Daerah, 4(2), 112–128.

Pratolo, A., & Jatmiko, S. (2022). The Effectiveness of Education Fund Allocation in Indonesia: A Big Data Approach. Journal of Applied Economics and Business, 12(2), 45–60.

Putra, R. E. (2024). Model Alokasi Asimetris: Solusi Ketimpangan Pendidikan di Wilayah Kepulauan. Jurnal Kebijakan Ekonomi Nasional, 5(1), 77–91.

Republik Indonesia. (2022). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2022 Tentang Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara Tahun Anggaran 2023. Lembaran Negara Republik Indonesia.

Resosudarmo, B. P., & Abdurohman, J. P. (2020). Is Regional Government Spending Converging in Indonesia? New Evidence. Journal of Indonesian Economy and Business, 35(1), 1–18.

Sari, D. P. (2023). Analisis Capaian Literasi Dasar Berdasarkan Rapor Pendidikan Nasional. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 14(2), 150–165.

Todaro, M. P., & Smith, S. C. (2020). Economic Development (13th ed.). Pearson.

Wulandari, T. (2025). Evaluasi Kebijakan DAU Specific Grant Bidang Pendidikan: Perspektif Keadilan Distributif. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 10(1), 22–38.

DOI: https://doi.org/10.37479/jeej.v8i3.38078