Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kimia Berbasis Budaya Lokal

Tamrin Taher

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pda mata pelajaran kimia menggunakan pendekatan berbasis budaya lokal. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2017/2018 di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Tidore Kepulauan untuk pokok bahasan Koloid. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 2 yang berjumlah 22 orang. Jenis penelitian ini adalah Action Research atau penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa yang cukup signifikan dari pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Rerata Aktivitas belajar siswa pada pra-siklus sebesar 21% dan mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 72% serta 91% di siklus ke-II. Data tersebut manunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan yang cukup signifikan melalui pembelajaran berbasis budaya lokal.

Keywords


aktivitas belajar, budaya lokal, koloid

Full Text:

PDF

References


Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar "ŽMengajar. Jakarta: Rajawali Press."Ž

Arikunto, S., Suhardjono, dan Supardi. (2008). "ŽPenelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi "ŽAksara."Ž

Firza. (2016). Local Wisdom Sebagai Dasar "Ždalam Pembentukan Karakter. In Seminar "ŽNasional Reforming Pedagogy. "ŽYogyakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu "ŽPendidikan Universitas Sanata Dharma."Ž

Gay, G. (2000). Culturally Responsive "ŽTeaching: Theory, Practice, and "ŽResearch. New York: Teachers College "ŽPress."Ž

Kemmis, S & Taggart, Mc. R. (1992). The "Žaction Research Planner. Australia: "ŽDeakin University."Ž

Mulyasa. (2006). Menjadi Guru Profesional "Ž"Ž(Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan "ŽMenyenangkan). Bandung: Remaja "ŽRosdakarya.

Oemar, H. (2005). Metode Belajar dan "ŽKesulitan-kesulitan Belajar. Bandung: "ŽTarsito

Rahmawati, Y & Achmad, Ridwan. (2017) "ŽEmpowering students' chemistry learning: "Žthe integration of ethnochemistry in "Žculturally responsive teaching. Chemistry: "ŽBulgarian Journal of Science Education, "ŽVolume 26 (6), 1-20."Ž

Taher, T. (2018). Pengaruh Model Problem "ŽBased Learning dan Tipe Kepribadian "ŽTerhadap Kemampuan Berpikir Kritis "ŽSiswa pada Materi Koloid. Journal Riset "ŽPendidikan Kimia Vol. 8(1), 8-34"Ž

Willingham & Rotherham, A. J. (2009). 21st "ŽCentury Skills: the Challenges Ahead "ŽEducational Leadership Volume 67 "ŽNumber 1."Ž




DOI: https://doi.org/10.34312/jjec.v1i2.2667

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office

Department of Chemistry, Universitas Negeri Gorontalo
Jl. Prof. Dr. Ing. B. J. Habibie, Moutong, Tilongkabila, Bone Bolango 96554, Gorontalo, Indonesia

E-mail: jjec@ung.ac.id

http://wa.me/6285341773856 (Call/sms/wa)

Jambura Journal of Educational Chemistry (p-ISSN: 2655-7606 | e-ISSN: 2656-6427) by Department of Chemistry Universitas Negeri Gorontalo. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Powered by Public Knowledge Project OJS